四年級下學期語文期末考試反思
以下是期末質量測試後,我經過綜合分析試卷和長期思考,對自己以後教學的一些反思和建議。
(一)聽力
1、引導孩子多進行課外閱讀,提高文學理解能力。
2、改進教學方式,讓孩子們在課堂上多讀,多說。運用多種方法理解重點句子或詞語。
(二)積累運用
1、教導學生對於基礎知識一定要做到不但能夠牢牢記住,而且還要靈活運用,日積月累中的詞語不僅要會背會默寫還要知道那是什麼。
2、訓練學生在句子,在語境中理解多義詞的不同含義。
3、繼續加強在句型方面的指導和訓練,運用同桌說、大家說等多種方式學習鞏固。
(三)口語交際
1、堅持對語文園地中出現的`口語交際的指導和訓練。
2、讓孩子們在課堂上多說,創造好的課堂氛圍和交際情境,讓孩子們有話可說,知道如何說。
(四)閱讀理解
1、語文學習是積累、提高的過程,應將學過的課文作爲孩子們語言積累的一部分,不能只着重於片段學年內容的掌握。
2、通過讀題練習,提高孩子們讀題、仔細審題的習慣和能力,鍛鍊孩子們從題幹中獲取有效信息的能力。
3、鼓勵孩子們進行課外閱讀,並能在讀後說一說自己讀了什麼,說一說自己的理解,寫一寫自己的感受。
(五)習作
1、堅持每學期至少8次的習作練習。
2、做到讓孩子們在每次習作後都有所收穫,哪怕很少。
3、注意督促孩子們在習作時做到卷面整潔、字體工整。
(六)書寫方面
1、繼續堅持每天下午的書法練習,在書寫指導上做到具體問題具體分析。
2、培養孩子們良好的書寫態度,書寫習慣。
(七)其他
孩子們語言表達能力和語文素養的提高是一個不斷積累的過程中,在這個過程中,教師要注意幫孩子們溫故知新,開闊視野、而不是隻把目光放在課本之上。
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