學好高二英語的最有效方法
1、提前預習,有的放矢 。作爲學生,在每次上課前,都要對將要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試着拼讀單詞,也可以藉助配套磁帶反覆聽,對比一下,把握不準的要標出來,上課時注意老師的發音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。藉助課文的註釋或輔導材料,預習一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數,在教師講課時注意聽這些地方。預習的目的是熟悉要學的內容,找出不明白的地方,帶着問題有針對性的聽課,做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題,如仍不懂,課後應馬上問老師。預習既是學習方法問題,也是學習習慣的問題。
2、認真聽課,積極配合。 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作爲起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的,但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,並快速記好筆記要點,下課後整理一下筆記,反覆思考一下這些問題,抓住老師所講的重點,難點和考點。上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調動起多個感官來。聽課是學習過程中最重要的環節,聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內容。聽課要做到:緊跟各個教學環節,如複習、導入、呈現、練習和鞏固等;要集中精力,聽懂教師的講解,並做好筆記,積極參與課堂活動。
3、完成作業,找出問題。學完每一課,要認真完成課後作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案,做完後再對答案,對於作業中所出現的不明白的問題,應該記下來,等下次上課時提出來。做作業是英語學習的`很重要的環節,它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認真完成規定的作業,筆頭作業要動筆,口頭作業要動嘴,提高聽力要練耳,課文在聽和讀的基礎上,最好背誦某些精彩段落。對語言學習來說,朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。要做大量的練習,英語是練出來的, 一定不要偷懶。
4、及時複習,鞏固知識。 學會的東西隨着時間的流逝會逐漸遺忘,但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因爲有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於如何來減輕遺忘的程度。這就要求大家要善於類比,總結知識,把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯繫。建立錯誤檔案記錄,也就是做好你的錯題本,以加深印象,以避免再犯同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重複獲得的,及時複習對於記憶非常必要,學英語就是要堅持不斷的練習,不斷地重複基本句型,常用詞彙和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。作爲一名高中生,你必須有筆記,精題本和錯題本或者叫做糾錯筆記。課後要進一步理解課上所學的內容,如整理筆記、複習重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較,使知識條理化;根據個人情況有針對性地進行復習,糾錯。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典,學會用簡單的英語去解釋生詞,其目的在於培養你的自學能力,以便今後能正確使用英語詞典等工具書,準確地理解詞義。
6、抓閱讀,贏大學聯考。閱讀能力是一切能力之本,也是大學聯考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之後,培養閱讀能力也是高二階段的重要步驟。
閱讀能力的培養要從興趣入手,課外時間儘量多看些課外讀物或英語報刊雜誌,多讀故事類、幽默笑話類材料,以便提高學習英語的興趣。另外,可以積累一些英語諺語、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。閱讀數量標準。每天應堅持閱讀兩篇文章,每篇300—500字。可集中時間讀,也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句,對句子成份認真分析等,既學語言又學語法。泛讀則是指重視瞭解文章大意,可採取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利於語言能力的提高。
7、多說多背英語,培養語感。多寫英語,鍛鍊自己的組詞造句能力;課餘時間要多與老師交流,解決遺留問題,堅持勤學好問。
根據語言學習的規律,預習和複習是良好的學習習慣中不可缺的環節。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備;複習是進一步消化理解,鞏固記憶,把所學的內容條理化、系統化的過程,複習應及時,複習的方式應多樣化。有人認爲多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
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