九年級學生月考總結與反思
這次月考是九年級的第一次考試,考察內容也都是九年級的新知識。雖然大家都久經考場、殺題無數,這次考試也是一次不小的挑戰。
首先,是學習態度的問題。有些學校不顧教學規律,一味強調從九年級一開始就要緊張地備戰會考。導致很多同學學習時功利心很重,既無法體會新知識的樂趣,又積聚了很大的心理壓力。所有的負面效果在第一次月考時集中爆發……
其次,是學習習慣的問題。九年級的課程進度加快,需要同學緊跟課程的節奏。爲了九年級下學期留出充足的時間備戰會考,大部分學校都加快了九年級上半年的授課進度。如果同學們沒有良好的學習習慣,新知識就會掌握地不牢固。上課一聽全會,考試一做全不對。
第三,是學習方法的問題。九年級的知識難度增大,需要投入更多的精力。例如,九年級數學的二次方程、二次函數屬於代數的高端內容,學習方法和解題技巧與以往有較大差別。 很多同學明顯感覺不適應,如何在新課學習過程中總結出新的學習方法特別重要。
當然,有挑戰纔會有機遇。機遇是什麼?機遇就是所有人都面臨相同問題時,率先解決問題的那些人會得到更好、更快的發展。那如何抓住這次機遇呢?
首先,是調整好學習態度。古人說過“泰山崩於前而面不改色者,可拜上將軍。”態度在我們做事情時是最重要的。因爲態度直接影響邏輯分析能力。考試的時候緊張,成績好了開心,成績不好時沮喪,這些心理都太正常不過了。大家完全不必放在心上,由它們去吧。會考之前的所有考試不是用來區分成績的,而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結束後你完全可以先把成績放在一邊,花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點,然後制定針對性的`複習措施。如此一次一次藉助考試結果的幫助,你就會慢慢地發現你的知識網絡被逐漸補全,知識體系和解題思路逐漸形成。
然後,就是學習習慣的問題。到底怎樣學習才最有效率呢?答案是:預習——聽講——一次複習——二次複習,很多同學可能立即會說:“tooooooooo… old”。是的,這個模式大家都知道,也都用過。可是爲什麼有時候效果不好呢?是因爲你沒有堅持下去。同學你需要一個切實可行的學習計劃,並且一絲不苟地執行。或許你需要一個人來提醒,我相信各位家長有時間的話完全可以勝任這一工作。
最後一點,我們來談談學習方法和解題技巧的問題。答案很簡單:多思考,勤總結。九年級的課程難度比以往都大,學習方法和解題技巧也比以前更加複雜和靈活。這就需要大家多動腦,預習時多提出問題,上課時多思考問題的本質,複習時多總結解題思路和方法。總結到什麼程度呢?舉個栗子,九年級數學中涉及一元二次方程的根的問題,就要總結韋達定理、Δ、函數零點等幾種常見解題思路。開始總結可能比較困難,這就需要一位富有經驗的老師幫助你,把一些已經很成熟的方法和技巧傳授給你,這樣纔會事半功倍。
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