七年級語文期會考試反思總結
期會考試已經結束,但成績不容樂觀,兩個班級都沒有發揮出水平,仔細分析試卷,反思半個學期的餓教學狀況,作如下分析
一、 試卷分析:
本次考試的試卷題量適中,題型沒有多大變化,都是常規題型,因此在題目類型的設置上沒有任何的障礙。但在題目問法上欠嚴密,導致許多學生因誤解題意而失分;又如作文,只是給了學生一個光溜溜的題目,沒有任何的提示語,在審題上給學生設置了障礙,許多學生在寫作時因沒有找到恰當的切入點而沒能使文章出彩。
二、存在的問題以及對策
1、從試卷的失分情況可以看出學生基礎薄弱,錯別字多,一些知識點沒有掌握。雖然在新課程教材中,並沒有將拼音和錯別字作爲一個專門的知識點,但教師在教學中仍應重視這些基礎知識的教學。另外在練習中出現一些詞語或成語時,學生不懂,教師也要適當講解。
2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中,有些學生對問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達,往往表達出來的意思並不是很確切,與原意有一段差距。所以學生在回答時總能答到一些,但不完整,造成得不到滿分。因此要指導學生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞彙存儲量,並多開展一些口頭和書面表達訓練,最終提高文字表達能力。
3、學生的閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。學生往往是對文章一知半解,就開始答題,甚至連題目沒有看清就開始做題了。因此要加強對學生在閱讀方面的引導,從而逐步提高學生的閱讀能力。
4、作文分數已經增加到40分,對我們這樣的農村中學來說,不是一件好事。本張試卷中作文是半命題作文“縮短與 的距離”,許多學生審題有問題,把作文題目補得太大,寫出來的文章也就顯得空洞,蒼白無力。加強作文訓練要成爲後期語文教學中的重中之重。
5、本學期以來,由於一直忙於抓班級事務,在教材的研究上,還不夠深入,考慮問題沒有那麼嚴密,使對文本的解讀還不到位。在管理學生的嚴格程度上也有了鬆懈,使學生在思想上不那麼重視語文的學習了,在後階段一定要避免這種狀況。
三、努力方向:
1、新課程教材基本上沒有框定統一的'答案,鼓勵學生多角度思考問題。但並不是說學生的答案是漫無邊際的,最起碼要言之有理,對有些問題的答案要指導學生做好筆記。
2、和學生經常溝通,瞭解學生的學習感悟,時刻調整自己的教學。要重視學生的學習反饋。
3、作爲語文教師要不斷給自己充電,擴大自己的知識面,要做好語文與其他學科的整合工作,加強語文與其他學科的聯繫。
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