九年級年級數學考試反思
引導語:人不能沒有批評和自我批評,那樣一個人就不能進步。以下是小編整理的九年級年級數學考試反思,歡迎參考!
九年級年級數學考試反思一一、工作總結
這個學期,在新課標的指導下,我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試。現將本學期的工作總結如下:
1、爲了更好地實施和貫徹新課標,對九年級第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師常在一起討論,分析,鑽研教材,堅持集體備課。通過這個學期的教學,特別是幾何部分的教學,我們對這套教材的體系有了更多的瞭解和更深的體會。這對我們以後使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差,學生數學基礎,學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況,我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情,採用不同的教法;面對不同的內容,不同的學生,對教學內容合理進行不同的取捨重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。主要分爲三個層次:第一層次的學生採用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程,基本上都由學生自己得出結論,重點培養學生的自學能力,發現問題和分析研究解決問題的能力,並且課後配備有挑戰性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容採用不同的教學方法,講授法和發現法並用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展九年級年級數學備課組小結5篇九年級年級數學備課組小結5篇。第三層次的學生,基本上採用講授法,特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心,瞭解數學的價值,知道數學問題的常規知識和方法,進行適當的基礎知識的訓練的鞏固,讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應,我們單元測驗採用多次層能力達標檢測。這樣一來,1—4班的學生也可以考上一百分,九十幾分了。感受到了成功的喜悅,他們當中的一些人不再那麼討厭數學,不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求,繼續堅持新的教學方法,在課堂教學中實行分組,進行分組活動或討論,使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程,使學生真正理解,充分掌握基本的數學知識,提高學生的學習興趣,培養學生的自主探索精神,合作交流的良好素質,也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷,堅持每月一大考,每日一小考。考後認真改卷、評卷,及時發現問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。
6、在本學期,我們每一位老師都在學校範圍內推出了一堂公開課。二、取得成績1、通過本組教師的努力,本學期期末九年級數學成績較期中有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參加區評優課大賽獲得一等獎。3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,課堂教學日趨成熟,較好的上完校內公開課。三、存在問題及改進措施當然,通過期會考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。1、在日常教學中對於一些細節的處理還不夠嚴謹,導致學生在一些基礎問題上失分。在日後的教學中,教師應該注重教學的嚴謹性,不要忽略細節。2、對於習題及例題的處理過後,並沒有保證學生100%過關。在日後教學中,在處理完習題後,還應通過測試進行反饋,瞭解學生的掌握情況。3、平行班補差工作進行的比較到位,但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級裏的好學生挑出來進行輔導。總之,本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作,同時相互協作,共同探討。當然,工作之中免不了存在許多問題,如沒有很好地建立學生學習檔案;培優補差工作還有待進一步加強等等。在今後的工作中,我們要儘可能多地改正自己的不足,發揚自己的長處,把工作做得更好
九年級年級數學考試反思二在剛剛結束的期會考試中,我們九年級年級c班的數學試卷並不難,我班數學平均分爲90分。在這次考試中,原本一些不及格的學生,數學成績卻考到了60分以上,主要的原因:其一是他們自身的努力,其二是降低了試卷的難度。從學生答題情況來看,基礎知識掌握得較好,概念理解得較透徹,計算題和解方程的準確率較高,但部分學生理解能力較差,應用題審題不清,導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去,分析問題的方法掌握得不夠好。另外,部分學生學習習慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今後的教學中,要特別注重對發展不理想學生的輔導,注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養。
在今後的教學中,我要在以下幾個方面多下功夫:
一、樹立每一位學生學習的自信心,培養學生的學習興趣,正確的學習方法。引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技,爲學生創設熟悉的教學情境,讓學生認識到生活中處處存在數學問題,數學來源於生活又應用於生活,激發學生學習數學的興趣和認識學習數學的必要性,調動學生學習數學的主觀能動性。
二、指導學生解決問題時,要留給學生思考的餘地。學生用數學不是靠教師“教會”的,而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際問題中充分發揮學生靈活運用數學知識解決問題的能力,使學生的思維得到充分的發展。教學過程當中教師要注意讓學生親身感受數學的由來及關注知識的生成。
三、結合學生的基礎和教學內容因材施教。 在教學中和學生經常溝通,瞭解學生的學習感悟,時刻調整自己的教學策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學質量的同時,抓好學生的管理,特別是關注習慣差的學生。重視反饋環節,課後注意作業完成情況,集體性批閱與個別面批相結合。
“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透。”作爲一個老師,如果在威嚴中不失寬容,多總結教學中的'得與失,多找自身的原因,教育學生纔會真正有效。
九年級年級數學考試反思三上週,我們學校舉行了第一次月考,在這次月考中,我取得了班級13名,年級18名,還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文,化學名次分別是8名,16名。數學,外語,物理分別是27名,57名,19名。對比之後發現,英語和數學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級裏也屬於一般,就是學的不紮實,這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分,同時提升閱讀和完形,要背的東西多了,就更要在平時下功夫,基礎才能不丟分。在數學方面,92分的成績確實不能讓自己滿意。究其原因,我覺得細節與知識的結合還有漏洞,在以前沒有養成良好的學習習慣,對概念的模糊,都在這份數學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發散,一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去,細節還扣分,這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數學相同,學習知識就要新舊結合,同時還要鍛鍊思維的嚴謹性,把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了,思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣,細節絕不放鬆。語文和化學在這一個月要背的很多,雖然成績都還不錯,但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。
在今後的學習生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考,等於吃飯不消化,我相信對於學習中的問題,有了好的學習態度,在經過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質量。
相關文章
-
三年級數學考試反思
反思原意指光的反射,作爲哲學概念是借用光反射的間接性意義,指不同於直接認識的間接認識。下面是小編收集的三年級數學考試反思,希望大家認真閱讀! 【1】三年級數學考試反思現在實施素質教育,不許以分數來評價學生的好 -
三年級數學期末考試反思
三年級學生期末考試範文期末考試結束了,我一直以爲我能考好,誰知,老師將卷子發下時,我怔住了,我最擅長的語文才考了94分,數學也考了94分,英語考了96分,不應該呀,我在考試前複習那麼努力,考試的時候那麼認真。卻沒考好,真遺憾 -
九年級數學考試反思
引導語:回想自己的思想行動,檢查其中的錯誤就是反思,以下是小編整理的九年級數學考試反思,歡迎參考! 九年級數學考試反思一對這一張張優而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底裏感到無比地自 -
三年級下冊數學期末考試考後反思
時間慢慢過去了,我們有很多在學習上需要查漏補缺的,也有很多需要在年終進行整理的,下面是小編爲大家搜索整理的三年級下冊數學期末考試考後反思,希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!期末考 -
三年級數學期末考試反思範文
時間過得真快,在不知不覺中我和學生們共同迎來了期末考試,這次考試有得也有失。年級共有55名學生,平均成績是94分,合格率是100%,優秀率是86.5%,從試卷上反映出學生的應變和基礎能力還是比較差,基礎題的失分較以前稍有進步,但 -
九年級數學試卷反思參考
各位家長朋友:下午好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,這也是我們這學期第一次真正意義上的家長會,今天的家長會有以下五個方面的內容:一、 班級情況:1.班內共有42名孩子,3位老師,分別介紹給家長老師的聯 -
九年級數學考試教師反思
引導語:數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。以下是小編整理的九年級數學考試教師反思,歡迎參考! 九年級數學考試教師反思一反求諸己,捫心自問”、“吾日三省吾身 -
九年級數學期會考試反思
怎樣編魚骨辮子?五股魚骨辮編法圖解,專爲淑女準備的好看編髮髮型,這款辮子爲你帶來春日氣息哦!不管是出門遊園,還是友人聚會,在不同編髮手法的魚骨辮子搭配教程,都是完全不一樣的,五股魚骨辮編法圖解,學會一款搞定全部哦~偏分 -
九年級數學期末考試反思
在劉備白帝城託孤時,諸葛亮和李嚴一起成爲顧命大臣。儘管劉備也考慮到諸葛亮的權力過大問題,但是出於北伐中原這樣的軍事戰爭,也只有諸葛亮能統帥,劉備還是將軍權交給了諸葛亮。在劉備嫡系相繼隕落,益州本土派支持諸葛亮的 -
九年級數學老師期會考試反思
在剛剛結束的期會考試中,我們學校九年級年級的數學考試整個年級組的成績不是很理想,平均分爲85分左右。其實看起來數學試卷的難度並不是很難,而每一個小題都不是一眼就能看出答案的,都有一定的技巧在裏面,所以從學生答題情況