三年級數學期末考試反思500字
時間過得真快,在不知不覺中我和學生們共同迎來了期末考試,這次考試有得也有失。年級共有55名學生,平均成績是94分,合格率是100%,優秀率是86.5%,從試卷上反映出學生的應變和基礎能力還是比較差,基礎題的失分較以前稍有進步,但是應用題的錯誤率還是較高。雖然在平時做的比較多, 講的也比較多,但部分學生對概念掌握還不夠紮實,對應用題的`理解、分析能力還有待提高。有的學生做題不能認真審題,不能根據題目的實際情況分析數量關係並正確列式。挑戰題儘管在考試之前講過,但還是失分較高的,這樣就說明了上課給學生這類題的練習和思考及反饋的時間較少。針對以上出現的問題,在今後的教學中,我計劃從以下幾個方面多下功夫:
一、在平時上課的時候要狠抓基礎知識,多做多練,切實培養和提高學生的基礎能力。
二、立足於教材,紮根於生活。教材是教學之本,在教學中,我們既要以教材爲本,紮紮實實地滲透教材的重點、難點,不忽視那些自以爲無關緊要的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯繫生活,讓學生多瞭解生活中的數學,用數學解決生活中的問題,提高學生的數學學習興趣。
三、關注過程,引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能,而且要着力引導學生進行自主探索,自己獨立思考問題的能力,培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解,又能讓學生在探索的過程中學會探究的科學方法。讓學生的學習不僅知其然,還知其所以然。
總之,在今後的教學之中,要多下功夫準備,多從學生方面考慮問題,對知識的傳授也要循序漸進,欲速則不達。對於新知識的傳授多放手讓學生探索、發現、思考,因材施教是教學的關鍵。及時改進自己的教學方法 ,雖然這只是一次考試,但是透過現象讓我去找原因,給我指了一條新的教改之路。
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