好一個“小強”愚人節作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的好一個“小強”愚人節作文,希望對大家有所幫助。
好一個“小強”愚人節作文1“啊!蟑螂!”“哈哈~~”咦,這是誰的聲音?猜不到吧,那就讓我們帶着這個疑問進入文章吧!
那是發生在公元xx年4月1日的一個清晨,俏皮的太陽早早的跳出了雲梢,頑皮的釋放出光與彩。我向往常一樣緩慢地爬起了牀,準備今天的新生活。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲已經響起,剛跨進校門的我急匆匆的跑上樓,只聽班上異常的安靜,同學們都彷彿正在專心致志地抄例題,好像沒什麼異常。突然,教室裏爆發出一陣“吱吱”的笑聲,原來是英語張老師進來改本子,只見張老師從她的那件“大黑衣”中掏出一個潔白無暇的小手帕,小心翼翼地擦拭着桌椅,看着她滑稽的樣子我也跟着笑了,可張老師坐下改作業本的時候,笑聲更厲害了,我心中頓時產生了疑惑:張老師改作業有什麼好笑的,這件事不是天天都在做嗎?今天笑得怎麼那麼厲害呢?
笑聲正以每秒3分貝的音量上升,並夾雜着一些話語,正當我準備聽到班主任卜老師的呵斥聲時,卜老師卻面帶微笑,毫無批評之意,忽然,我頓時明白了什麼,拿出手機,一看日曆“4月1日”——愚人節,於是,我這纔想起放學時以刁健峯、朱宇峯爲首的一小羣人正在商量着什麼。我拉着身後的刁健峯,問:“你們爲什麼笑哇?”“哈哈,朱宇峯他們在我們的作業本里放了幾隻“假蟑螂”,老師快要改到啦!”正在津津有味的改着作業的張老師再也按捺不住了,“安靜,有什麼好笑的?”我們看着張老師那瀟灑的樣子,我們總算憋住了,心中都等着張老師“啊”的一聲尖叫。
想到着,我又忍不住小聲笑了起來,就在這時,見證“蟑螂”的時刻到來了,張老師嚇得把身子往後一縮,手裏握着的紅筆也飛了,平時非常愛乾淨的張老師怎能受得了這隻“小強”,這就出現了開頭的那一幕,她大叫一聲“啊!蟑螂!”,全班也跟着附和“哈哈~~”,“愚人節快樂,可不能生氣哦!”在一旁觀戰的卜老師也翻了翻自己桌上的課外題與抽屜,檢查一下自己地盤裏有沒有更多的小強(聽說卜老師早上已經發現了卻也不以爲然,放進自己的抽屜裏了)。看着老師們滑稽的樣子,我們全班都笑了。之後,語文吳老師也中了我們的兩隻小強,並拎着小強腿問是誰幹的,使我們班又掀起了一層層笑浪……好一個“小強”愚人節!
好一個“小強”愚人節作文2“啊!蟑螂!”“哈哈~~” 咦,這是誰的聲音?猜不到吧,那就讓我們帶着這個疑問進入文章吧!
那是發生在公元XX年4月1日的一個清晨,俏皮的太陽早早的跳出了雲梢,頑皮的`釋放出光與彩。我向往常一樣緩慢地爬起了牀,準備今天的新生活。 “叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲已經響起,剛跨進校門的我急匆匆的跑上樓,只聽班上異常的安靜,同學們都彷彿正在專心致志地抄例題,好像沒什麼異常。突然,教室裏爆發出一陣“吱吱”的笑聲,原來是英語張老師進來改本子,只見張老師從她的那件“大黑衣”中掏出一個潔白無暇的小手帕,小心翼翼地擦拭着桌椅,看着她滑稽的樣子我也跟着笑了,可張老師坐下改作業本的時候,笑聲更厲害了,我心中頓時產生了疑惑:張老師改作業有什麼好笑的,這件事不是天天都在做嗎?今天笑得怎麼那麼厲害呢?
笑聲正以每秒3分貝的音量上升,並夾雜着一些話語,正當我準備聽到班主任卜老師的呵斥聲時,卜老師卻面帶微笑,毫無批評之意,忽然,我頓時明白了什麼,拿出手機,一看日曆“4月1日”——愚人節,於是,我這纔想起放學時以刁健峯、朱宇峯爲首的一小羣人正在商量着什麼。我拉着身後的刁健峯,問:“你們爲什麼笑哇?”“哈哈,朱宇峯他們在我們的作業本里放了幾隻“假蟑螂”,老師快要改到啦!”正在津津有味的改着作業的張老師再也按捺不住了,“安靜,有什麼好笑的?”我們看着張老師那瀟灑的樣子,我們總算憋住了,心中都等着張老師“啊”的一聲尖叫。想到着,我又忍不住小聲笑了起來,就在這時,見證“蟑螂”的時刻到來了,張老師嚇得把身子往後一縮,手裏握着的紅筆也飛了,平時非常愛乾淨的張老師怎能受得了這隻“小強”,這就出現了開頭的那一幕,她大叫一聲“啊!蟑螂!”,全班也跟着附和“哈哈~~”,“愚人節快樂,可不能生氣哦!”
在一旁觀戰的卜老師也翻了翻自己桌上的課外題與抽屜,檢查一下自己地盤裏有沒有更多的小強(聽說卜老師早上已經發現了卻也不以爲然,放進自己的抽屜裏了)。看着老師們滑稽的樣子,我們全班都笑了。之後,語文吳老師也中了我們的兩隻小強,並拎着小強腿問是誰幹的,使我們班又掀起了一層層笑浪……
好一個“小強”愚人節!
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