英語老師個人工作計劃
英語一直以來都是我的最愛,參加工作以來,我一直爲自己的夢想努力拼搏着。有人說教師是人類靈魂的工程師,隨着教育形勢的不斷變化,尤其是在新課程改革的大背景下,我們在關注學生全面發展的同時,更要關注自己的發展,增強自身的英語素養和專業技能,用豐富的養料滋潤學生,用更爲高明的手法使我們的學生得到真正的全面發展。這幾年的教書實踐後,深覺教學育人任務之重。就如我們經常所說,不要整天將如何教育學生掛在嘴上,最重要的是以身爲範,起到一種薰陶的作用。只有教師自己的素質提高了,才能更好地給予學生引導。因此對自己未來的發展做一個整體的規劃是十分有必要的。下面是我做爲一名國小英語老師的發展計劃。
一、現狀分析
我是一名從教11年的國小英語教師。這11年來,我有過快樂,取得了一些成績,但還有很多地方要不斷學習。還記得剛上講臺的那一刻,我就對本不願做教師的自己說過:既然命運爲你安排了這個職業,你別無選擇,就該成爲一名好教師。
11年來,我在工作上嚴格要求自己,嚴守學校的各項規章制度;不遲到,不早退,關心愛護和尊重每一個學生,做到爲人師表,以優秀教師的標準來要求自己。在日常教學工作上,做到“教學六認真”,以教科研爲先導,積極進行課堂教學改革,但自己的經驗還遠遠不夠,需要學習的東西還很多,這是今後要努力學習的一個方向。
隨着課程改革的不斷深入,我還需要學習新的教育教學理論,反覆研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,留意抓緊教育教學的各個環節,做到理論聯繫實際。
仔細分析了一下自己的現狀,特殊是不足之處,羅列如下:
1、對於教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強;
2、課堂教學能力尚可,但還有巨大的發展空間,在教學方法手段上應該再新意些;
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理論知識比較好,但對於文學知識積累有所欠缺,還要
加強英語和計算機的操作。
二、自我規劃
(一)、進一步熟悉英語教材,領會“課改”精神,並付諸實踐。使課堂教學佈滿激情和活力,提高課堂教學效率。
(二)、在教育教學實踐中有意識地鍛鍊培養自己各方面的能力發展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。儘管已有十幾年的教齡,但面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐纔有底蘊。只有採用適合今天的學生的'教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
3、提高教學能力。領會“課改” 精神,並運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、製作和使用多媒體教學課件的能力等。能承擔市級公開課,並取得好成績。
4、通過教學活動,優質高效地練習和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題並有所突破,即組織單元教學的能力和指導學生英語口語表達能力。
三、目標達成
爲了實現個人成長計劃目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:
1、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動,提高自己的專業知識和教育教學水平;
2、爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路。
3、用自學形式完成有關教育理論方面的學習
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比
6、勤於反思,提升自我。
四、預期效果
1、初步具備一定的英語教學研究的能力。
2、具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、個人學科專業素養得到進一步提高。
總之,“教無定法”規劃可因時因地而改變。沒有最好的規劃,只有最適合的規劃。只要是符合自己的切身實際,在實踐中有有助於提高英語教學能力的規劃,都不失爲好規劃。
碧海國小 王洪珠
2012年2月8日
英語老師個人工作計劃 [篇2]
新的一年,新的氣象。春節剛過,新學期就開始了。作爲一名年輕教師,我在工作學習的過程中,深深的感受到我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,爲了更好的完成教育教學任務,促進個人專業素質的發展,在課堂中進一步推進“和諧有效課堂”教學模式,就需要進一步的完善自己,現將本學期的工作做以下計劃:
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