逝去匆匆
“特立獨行”用來形容龍老師可能誇張了些許,但也有幾分貼切,上次帶我們遊賞完校園高大而顯眼的木棉後,可能是因爲同學們對此還都挺活躍,龍老師便再次“揮師南下”,但這次卻是對校園中一些微小的,不起眼的事物進行了探索。
沿着牆走,牆邊許多綠得發亮的小草,可能是因爲昨夜的雨滋養,它們滿心歡喜,碧綠的葉片上掛着許多晶瑩的水珠,一根根草昂首挺拔,好不快活。有些許的青苔沿着牆根向前生長,再配以生物園那一抹抹的亮綠,看得我內心好生喜歡,給人以自由、快活的樂趣。又到了那幾顆紅棉樹下,與前些日子來的時候不同,地上的花因下了雨而變得支離破碎,再也沒有上次如同青少年般的勃勃生機,同學們也沒有“採花之餘,留一手清香”的雅緻了,只是小心翼翼避開,生怕它們粘到鞋子,龍老師走到生物園的中段停下了,指着一株兩三米高的植物對我們說:“這是茶花。”我湊上前,稀落的花卉在上面,與紅棉的滿樹繁花不同,我數來數去也就七八朵,但每一朵都開的十分嬌豔,花瓣的散開十分具有美感,明紅的色澤也給人以熱情的親切感,第一眼看見時,還以爲是玫瑰,生長得那麼令人愛憐,有幾個女生在嬉戲中不小心被木棉砸到頭,嗔怒這那飄落的花朵,龍老師見到,哈哈一笑,吟起一句詩“大雁飛過花滿頭”,接着介紹了雞蛋花樹與印度大葉榕樹,據說雞蛋花樹生長了幾十年,成了一代記憶。
走過正門,來到了地理園,可以說這是我第一次來,也可能是最後一次以李中學子的身份來,仔細留意了一番,也算是在回憶中留下點記念。來到中國地形圖,龍老師爲我們講解了一番中國現今的局勢,礦產資源的豐富性,但蘇聯偷偷採了我們的礦,50年我們才發現這是好東西,聽罷,不由得感慨,人多有時候不一定力量大,資源的合理分配纔是發展的'前提。到了地圖牆,龍老師就三幅地圖爲我們講了很多歷史,例如“春風不度玉門關”的原因,“錦州”“嘉峪關”等地方的事蹟,聽着龍老師沉重的解說,歷史上的屈辱,再想到劉老師說的“每多學一點知識,就能爲國家多獻一分力,使國家更強一點,我們真的是要爲中華崛起而讀書!”沉思了許久,似乎國家以前遭受的艱苦和挫折,都歷歷在目,對自己的懶散,也越發羞愧。
不知不覺,到了操場,這個釋放我們青春活力的地方,與剛剛的壓抑沉重對比鮮明,不一會便有同學開始了嬉戲打鬧,龍老師說帶我們看草,個個都低下頭,俯下身,如同尋找寶藏一般,瞪圓了眼睛,不久,龍老師從地上拔起了“幾片葉子”說:“這是車前草,也叫芣苢,詩經中《詩·周南·芣苢》有‘采采芣苢,薄言採之’的句子,車前草有利尿的功效。”同學們一下子醒悟,忙着找與龍老師手中一樣的,也有找到了不同於其它人的,大呼着叫同學去看。遠看,估計人家以爲老師在帶學生除草,雖然,腳下的草地充滿了泥濘,但同學們依舊樂此不疲。跑道旁的榕樹穿上了夏天的輕衫,但仍未脫下春天的薄衣,樹上的葉片新舊參差,似乎是春天的依依不捨,讓我們再感受下它一襲長紗,端莊儒雅,步步回首,飽含眷戀的背影。
此番閒情,只是不知何時才能故地重遊。角落中還有許多的花未聞其名便要匆匆消逝,春天一過,工程一起,帶走的不單隻有“溼”,還有“遠芳”。
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