教育隨筆:搗蛋也乖乖
揚揚是我們班裏一個很頑皮的孩子,他頑皮的一刻也坐不住,這兒爬爬,那兒摸摸,滿教室裏來回跑。上課時,他忙着做小動作。我想了好多辦法讓他做在位子上不亂跑,可都不見效。無論是講道理還是受批評,對他也只是"耳旁風"。今天孩子們都去小便,準備洗手吃午飯了,可他還在教室裏到處亂跑。我實在是沒轍了,給他找點事情做吧,也許能讓他安靜一會。"揚揚,我交給你一個艱鉅的任務好不好。"小調皮睜大眼睛好奇的盯着我,“你在這兒監督小朋友洗手……"“我會提醒他們要洗乾淨!”我還沒說完,他就興奮的告訴我。我說:“好的!太棒了!你就在這裏提醒小朋友們,浩浩真像個男子漢。”“嗯!”他使勁兒的點點頭。
就這樣,從第一個到最後一個洗手的孩子,揚揚都在嚴格的督促他們,有時你還會聽到他粗厚的聲音在說着“把手洗乾淨才能吃飯”。吃完飯,我又讓他去做小老師,讓他管那麼吃好飯的小朋友,課上幫老師分教具。這天,揚揚像變了個孩子似的,不再到處亂跑,而是認真的做事,樂於助人。
是啊,像揚揚這樣的孩子有很多,差不多哪個班裏都有一兩個!他們並不是不聽話,只是對周圍的事物充滿了強烈的.好奇心,就連擦桌子、擺拖鞋,他都會認爲是件好玩的事情。因此,做爲一名優秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特徵,對於個別性格獨特、鮮明的孩子更要重視!有時也許多給孩子找點事情做,他會變得伶俐、聰明又能幹。
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