家長寫給學校的散文:走進最美宜豐中學
編者按:這是一位高一一位孩子的家長寫下的家長會感言,如此用心的家長,幸甚,幸甚!教育之美,美在家校合力與天成。此文文字靈動優美,既寫出了宜豐中學的特色和內涵,一詞一句又頗有情懷和文學韻味。
題記:
對於宜豐中學,我一直心懷憧憬。
早在兒子上國小時,我帶他去學校閒逛。兩人並肩 穿過長長的林蔭道,手指着讀完夾道兩旁的教師風采欄,累了就坐在大操場的主席臺遠眺耶溪倒影,然後又一起爬過書香濃郁的少年林⋯之後他就說,這個學校真好,以後我一定要到這來讀書。
7年過去,如今他已高出我一頭。欣慰地是,他果然實現了當日的願望!
天氣晴好,宜豐中學召開全校家長會,要求8:30進場,9:00一11:00正式開會。
我隨着人流涌進校門,迎着暖陽,快步朝高一樓走去。"點燃激情,讓夢想起飛。"、"學會學習,帶着問題進課堂。"高一樓有六層,遠遠地,就看到這兩句醒目的紅色標語。開宗明義,告訴人們,人生應滿懷激情,懷抱夢想。而要實現夢想,就離不開學習。而最大的學問,就是學會學習。
毋需走進課堂,從走廊的牆壁上,就能感受到宜豐中學濃濃的班級文化氛圍。每個班外牆上都設置了"張貼欄"、"誰與爭鋒"與"一寫一練展示欄"三個欄目。爲展現學生自我,挖掘學生在書法、繪畫、手工製作等不同方面的才能上起到了促進作用。
全年級學生周測、月測的成績,本班的考試小結和反思都條分縷析,異常清楚。引導學生能坦然正視自己的得失,學習他人之長。尤爲令人感動的一句話是:我們爲成長而來,感謝你們的陪伴。
欄目的統一設置,諸多內容的個性化呈現與及時更新,體現了每個年級每個班每個老師的`教育理念與用心良苦。
宜豐中學的教室裏,座位採用新穎的分組制編排,一般是7人一組。雖說沒有傳統課堂的那種規整,卻也別有風味。
班主任任老師介紹說:"這種編排有利於提高學生的合作學習精神。而且,組與組之間兩個星期就會調整位置,每個小組的成員之間也會相應調整。對於學生也是特別公平。家長也不用擔心孩子的座位問題了!"
家長會上不論是黃建德校長,還是班主任任穎老師,主題都是圍繞學生的成長展開。提倡家庭教育,學校教育與社會教育要和諧統一。提出一位家長最需要做的事情,就是陪伴孩子成長。黃校長說錢可以慢慢賺,但孩子的成長不會等,我們不能耽誤了孩子最佳的成長曆程。強調手機與電動車絕對不能以任何理由或藉口給孩子,不要毀了孩子。
任老師的男中音低沉而富有磁性,但每一句話,卻都震聾發聵。他還結合自己的遭際,很理性地爲大家分析了"文理分科","新大學聯考和大家的關係"這兩大問題。爲孩子的未來規劃提供了參考。
在輕鬆的氛圍中,家長會結束。
下得樓來,仰望天空,只見天空一味地湛藍。
金色的陽光灑在路旁高大的香樟樹上,綠意蔥蘢,生機盎然。
漫步茹琴湖畔,觸目所及湖水一片澄明,波光瀲灩中,幾莖荷還保留着淡然的新綠與粉紅,一羣羣紅色的游魚悠然自得地在湖裏嬉戲。而臥在水面上的石拱橋,一派安然恬靜。
偶有身着校服的中學生路過,臉上也自有一種安靜與靈性的光芒閃爍。
踱步來到茹琴湖東側廣場,正北方向,只見一尊孔子塑像怡然立於長天之下,其人衣帶當風,鬚髮飄飄,目光炯炯,面含微笑,雙手扺胸,朝南而立。望着穿梭而過的莘莘學子,似含着無限的期許。底座書金色篆字:學而時習之。
孔子身後的粉牆上則書:爲幸福人生奠基。
這一定就是宜豐中學的立身之本吧!我心裏暗暗尋思道。
一切以學生髮展爲本,爲學生將後的幸福人生奠基,這辦學理念難道不是最純正的麼?
帶着一腔感慨,剛要邁出校門,內心忽然一動:不知當年和兒子一起爬過的少年林怎樣了?是否安然無恙?
於是,在冬日燦爛暖陽的陪伴下,我重新折返校園,沿着金黃銀杏灑落的疏影,一路穿過桂樹婆娑的校園小徑,看亭臺樓閣、石桌石凳自然錯落於細碎的陽光葉影下,心裏復歸無比的寧靜。耳邊鳥語啁啾,迎面輕風拂拂,無數青春的萌動漸次醒來…
一樣的亭臺,一樣的石階;一樣的大樹,一樣的竹林;一樣的鳥語,一樣的幽靜。仰望依稀如當日的少年林,心頭涌起難以平復的欣喜……
沿着鋪滿落葉的山間小路一直上行,千百根竹竿節節攀升,無一甘於平庸。灑了陽光的一叢叢竹葉油亮碧綠,熱鬧非凡;背了光的卻無比沉靜,似在深深思索。有數不清的鳥雀自在地在山林裏飛起降落,一邊快樂吟唱着各自的小調。仔細聆聽,陽光在沙沙地響,大樹在私語,小草也在對話……
下得山來,腦海裏依然是氤氳不絕的充滿靈氣的綠意,依然是枝葉間閃爍跳躍目不暇接的金光,這裏,絲毫不見冬日蕭索的蹤影。
我不由想,若能在這晴日攜一卷書,任陽光竹影鳥鳴落於字裏行間,身倚一竿竹,或偎一棵樹,或歇于山頭涼亭,或坐於石丘之間,且吟且誦,該是何等美事呢!
漫步宜豐中學,感受其積澱百年的厚重底蘊。
賞一山,一湖;
步一橋,一景;
參一像,一人;
聽其言,感其行,莫不是着眼於學生成長與幸福人生。
唯有大讚:幸甚,幸甚,宜豐中學果然美!美在人事與天成!
【本文作者:漆定春。(公衆號:耶河文語)】
本文爲原創文章,版權歸作者所有,未經授權不得轉載!
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