教育筆記-我排第一個
在我們班裏經常看到這樣的現象:一說到排隊,大家都想爭第一,而且每次都是這幾個孩子你推我,我推你,站不到第一的小朋友還會哭鼻子,鬧情緒。
這不,當我告訴小朋友“到教室外面排隊了”,這句話就像是混亂的導火線。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,特別是果果和亮亮小朋友,又開始想盡辦法擠在最前面你推我,我推你,小朋友誰也不敢跟他們搶。果果終於佔到第一,亮亮哭了起來,說:“果果插隊,她沒我來的早”;果果馬上反駁說:“亮亮的凳子沒放好,她就來排隊。”這時有的小朋友嘰嘰喳喳的說:“果果的凳子也沒放好”。扭頭我發現亮亮的凳子在坐位沒來得及摞起來,而果果的凳子雖然搬到存放的地方,但歪歪扭扭倒在地上。我想教育的機會來了,就對大家說:“什麼情況可以站到第一個?第一和後面的有區別嗎?”這時候小朋友七嘴八舌的議論着大家平時定下的規則;果果和亮亮低頭不在說話。我藉機說:“只要遵守規則,把自己的'事情做好,站在哪裏都一樣,今天有的小朋友只顧爭第一,沒有遵守規則,凳子不放好,不但影響安全,耽誤大家出去玩的時間,還影響小朋友之間的友誼,對不對?請剛纔沒有放好凳子的小朋友糾正自己的錯誤行爲”;這時她們兩個走過去把凳子放好,並站在了隊伍的後面。
後來,我利用故事和家長的力量來說服孩子們的規則意識,站在孩子的角度上,借用孩子的眼光來看這個“第一”。只要我們正確認識和化解孩子之間產生的不和諧,因勢利導,想辦法用幼兒感興趣的方式、方法進行常規教育,吸引幼兒按要求做事,就可以使孩子們逐漸形成一種耐心等待的自覺行爲。
等待是一種內涵,是一種美德,是文明的一種體現。只有讓我們的孩子學會了等待,才能讓我們的下一代更具耐性和韌性。只有讓我們的孩子學會了等待,才能讓我們的下一代更具尊重和謙讓的品格。
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