幼兒園《好吃的水果》公開課教案參考
一、課題及設計意圖:
我將乏味的識字活動融入遊戲之中,逐漸提高孩子們對識字的積極性。活動不只是指教師有計劃引導幼兒從事的一系列活動,更包括以幼兒的自身興趣、經驗和需要爲出發點所創設的有教育潛力的情境,讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道,要引起幼兒的興趣就一定要採用孩子所喜歡的,感興趣的方式,孩子們對這樣的活動方式非常喜歡,並且樂意的接受,主動的參與,積極的學習。在活動中讓孩子們充分的發揮了自己的積極性,在一開始的環節中,我採用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導入,孩子們的'熱情一下子就被調動起來了。在活動中,我還讓每個孩子有機會展示自己,給他們創設良好的環境,大膽的表現自己。 在新授詞語時,我採用了“猜猜它是誰”的遊戲形式,孩子們的積極性一下子被調動起來,在反覆的遊戲中,孩子們還是比較好的掌握了知識點。最後的親自遊戲,更是讓家長和孩子體驗到識字遊戲的快樂。
二、教學目標:
1、貫穿鐵路文化的知識
2、在遊戲中認識詞語“蘋果,哈密瓜,椰子,香蕉,桂圓,並大膽的表達。
3、培養孩子對識字遊戲的興趣,積極參與識字活動。
三、教學準備:
1、6張站名卡,識字卡每人一份
2、禮物每人一份
3、簍子6個
四、教學過程:
放音樂帶領幼兒開火車跑步進入活動室
五、複習詞語 。
1、今天老師請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。
2、師一一出示詞卡,請幼兒說出詞卡上的詞語
3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
六、新授詞語 。
1、遊戲引出詞語。今天我們來認識一些新朋友,它們是誰呢?老師讓你們來猜謎語,好不好?看看說的本領最最大,腦筋動得最最快。
2、幼兒說出一個詞語,老師拿出一張詞卡,並逐一反覆認識。
3、遊戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然後孩子睜開眼睛看一看什麼詞卡不見了。
4、老師與孩子一起念兒歌:“小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,聽到老師指定的詞,孩子飛到詞卡前摸一摸。
5、遊戲開火車
1)、請幼兒說出這些水果都是哪個地方的特產。(山東、海南、新疆、廣東、北京)
2)、老師帶領幼兒聽音樂開火車,請每個幼兒拿一張水果詞卡,到了一個站後請幼兒把手裏的詞卡放進筐內(是本站的特產)
七、結束:
請小朋友去領禮物。老師爲你們準備了很多的禮物。請你找一找跟你手上的詞卡一樣的就是老師送給你的禮物
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