怎麼樣培養國小生學習英語的興趣
要讓孩子快樂的學習英語,首先要激發孩子的興趣,讓孩子覺得這種學習不是負擔。興趣是學習的源泉,興趣是最好的老師。學習英語,尤其是幼兒學習英語,不能僅僅從英語本身入手,需要依據孩子們自身的特點從多方位,多層次上給予刺激和引導,達到激發孩子學習興趣和潛能的目的。
國小英語教學必須捨棄一切單調、枯燥的內容和模式,要創造愉悅的學習情景,儘可能使每一教學步驟都具有趣味性、啓發性、創造性,讓他們在歡樂活潑的氣氛中主動獲取知識。
創設學習情境,激發學英語興趣利用實物、掛圖、多媒體設備進行英語教學,輔助遊戲和表演,形象直觀、生動活潑,有助於學生直接理解所學。如在教學去食品店購物的'對話時,可事先準備牛奶、桔汁、香蕉、蘋果、麪包等,把講臺便成了食品店,教師扮演營業員,學生扮演顧客。
用口訣和歌唱積累學英語熱情“Let,ssingasong.”這句簡單的話常迷倒了無數孩子的心,它能讓我們的英語課堂充滿朝氣與活力。如在教學有關五官與人體部位單詞之後,一首“HeadShouldersKneesandToes”既溫故知新,又能提高學英語熱情。此外,可用趣味橫生的口訣來幫助學生記憶。如講人稱代詞的用法,可傳授口訣:I是我;you是你;he,she,it他她它;I的複數是個we;you的複數還是you;男他女她動物它,張三李四單個他,他們的複數都是they。
利用課外活動保持學英語興趣利用豐富多彩的課外活動,營造學英語的氛圍非常重要。爲了使英語更貼近學生的生活,可以在學習之餘,定期舉辦英語朗讀比賽、英文小報製作比賽、英語歌演唱比賽等活動。這樣可讓學生在輕鬆和諧的氛圍中掌握英語知識。
培養師生感情,鞏固學英語興趣上課時,老師滿腔的熱情,豐富的表情和手勢,整齊漂亮的板書會給學生創造一個舒適寬鬆的教學環境。同時,多給學生鼓勵和表揚,這樣自然會滿足學生的成就感和被賞識的心理,學生自然會輕鬆愉快地投入學習,學習態度就愈發積極。
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