學前班數學教學計劃三篇
教師們在學前班的教學中有什麼樣的教學經驗呢?我們來制定教學計劃吧!下面是小編整理的學前班數學教學計劃以供大家學習參考。
學前班數學教學計劃(一)一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,爲幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯繫,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗, 區分和理解一些事物的相互關係,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫,並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數學問題,爲今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
學前班數學教學計劃(二)一、學情分析
開學初學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力,在活動中還發現他們對於動手操作,自己嘗試的'活動非常有興趣和耐心,所以在以後的活動中力求新求奇,恰當地融合知識和趣味。
二、學期目標
1. 教幼兒學習1~10的數數、順數、倒數。
2. 正確的方法書寫1~10的數字
3. 教幼兒學習8以內的加減,正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。
4. 幼兒學習分實物或圖形,並區別物體的高矮、遠近
5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,並能迅速地區分。
6. 引導幼兒學習認自身爲中心和客體爲中心區別左右,會向左、向右移動。
7. 培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9. 培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
學前班數學教學計劃(三)一、教材分析
本教材共安排四個主題:一、快樂學學算算;二、春來到;三、我是小管家;四、圖形好朋友。都是孩子們喜歡的、熟知的事物、圖形等。
二、班級情況
本班有學生18名,5名女生,都是來自本村或鄰村,大都是獨生子女,全班有三分之二的學生上個學期入學的,所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎,但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的。
三、教學內容及目標
1、複習6以內數的加減法
2、學習7、8、9、10的分解組成。
3、學習7、8、9、10的加減法
4、初步感知集合與子集。
5、認識人民幣,人民幣的運用、使用、兌換。
6、認識日曆和星期。
7、認識球體和圓柱體並能觀察識別簡單的圖形
四、教學措施
1、用圖片、卡片等形象的教具幫助教學。
2、通過輕鬆有趣的遊戲教學,讓學生在遊戲中快樂學習。
3、通過表揚、肯定、激勵的話語激發學生學習數學的興趣。
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