六年級數學上冊期末考試質量分析
分析就是將研究對象的整體分爲各個部分、方面、因素和層次,並分別地加以考察的認識活動。分析的意義在於細緻的尋找能夠解決問題的主線,並以此解決問題。思維的分析活動並不是指感覺的分析活動。下面是小編爲你帶來的六年級數學上冊期末考試質量分析 ,歡迎閱讀。
一、數據分析
本次六年級實考人數爲2978人,平均成績87.7分,最高平均分魯橋學區92.4分,最低平均分新興學區75.3分,相差17.1分。除魯橋學區外,東小、中小、高渠、渠岸等學區平均成績均上90分。除了個別鄉鎮,大部分鄉鎮差距不大。
二、試卷評析
本次考試命題有計算、填空、選擇、操作、算算、解決實際問題共六項。試題能緊緊圍繞北師大版,六年級上冊數學教材的教學範圍進行。試題立足課本、關注過程、重視方法、體現應用、題量適當 、範圍全面、難度適宜,爲不同學生在數學上取得不同的發展提供了一次平臺。(國小階段主要培養學生的學習素養,出題會緊貼教材,不會太難。)
1、試題內容突出基礎性。
命題着眼基本要求,避開難題、偏題,以體現“雙基”的基本題爲主,主要考察了學生對基礎知識、基本方法、基本技能的掌握情況。
(1)淡化訓練。
試題對於基本運算能力,主要是考查學生對數理的理解和掌握程度,沒有運算繁瑣的計算題,並且四則混合運算也是不超過三步。
(2)力求全面。
試題以計算、填空、選擇、操作、綜合運用五個板塊呈現,力求覆蓋國小數學六年級上冊的主要知識點,配合新課程標準命題。
(3)強調知識的綜合性。
如計算,包括直接寫得數、化簡比並求比值、求未知數X。直接寫得數設計到了分數、小數的四則計算;有的含有一級運算,有的含有兩級運算。選擇、操作、解決問題等的綜合性也很強。
2、典型題分析
第一大題填空的第8小題
今天8時的氣溫是-4℃,12時比8時氣溫上升了6℃,12時氣溫爲( ),23時比8時氣溫下降了8℃,23時氣溫爲( )。
學生忽略正負數可以用數軸來解決。教學時數軸方面的知識務必讓學生理解會用。
第三大題第1小題一杯糖水的含糖率是10%,糖與水的比是( )。
A 1:10 B 1:9 C 1:11
類似的題目學生很容易出錯,本題有三個量糖、水 、 糖水,從學生的實際經驗出發,一定讓學生弄清三個量,及三個量之間的關係。
第四大題第1小題1.50×25% 學生當成50×25%,錯誤較多,學生認真審題的能力需要提高。教學時在類似方面多訓練。
第六大題第4小題某長方形的果園長80米,寬60米,將面積的 用來栽梨樹,剩下的地按2:3的比栽桃樹和蘋果樹,桃樹和蘋果樹各佔多大面積?此題結合生活實際,考查學生對分數、比例的掌握情況,比較靈活。此類題目在平時訓練時可以借鑑。
三、教學建議(如果你認爲合理,可以借鑑一點。)
1、教師教學
理念
郭思樂教授說,生本的本質就是“享受天縱”:教育者站在孩子的旁邊,爲它們的好學而設計——主要是依靠他們自己學,最大限度依託大自然所賜給他們的澟賦來爲他們服務。爲了讓大家更明瞭理解這段話下面有一個小故事。
小故事:婆婆:豆子,要洗澡了。豆子:不洗!婆婆急了:不行,必須洗澡!爸爸:豆子,我們去玩水好不?豆子很開心,屁顛屁顛跑向澡盆。
婆婆在盡責,卻忽略了豆子的需要,爸爸尋找豆子的需要,讓他自己滿足。前者“控制-服從”關係;後者相互尊重,是平等雙贏關係。大家想想你是哪種教學理念?
工作上
徐長青老師我們數學老師應該不陌生,他說“教前多想學生會怎麼樣,教中多等學生還會怎麼樣,教後再思還能怎麼樣,再教、再試、再思考。這樣你會變聰明。”其實智慧型老師就這樣成長的。
師生互動上
有專家把學生學習比作“拉車”,我覺得蠻恰當,老師在前面拽,家長在後面推,一開始學生還有學習動力,時間長了,老師拽的緊家長推的用力,學生就不用力了。老師家長一旦鬆手車就不動了。因此在學生自覺學習上多想辦法,在養成良好習慣上多做文章。
常言“親其師,信其道”。回想我當年實習的時候,問那學生平時愛學那門課,學生說愛學數學,我問爲什麼,學生說因爲數學老師愛講故事。其實在教學之餘,給學生講講故事、笑話、新聞等,用不了幾分鐘,既活躍課堂氛圍,又激發了學生學習的積極性,也拉進與學生的關係。你沒什麼可講可以發動學生講。
一節課40分鐘老師不可能與每一位學生交流,建議可以利用批改作業與學生溝通,讓學生寫完作業想想有沒有想對老師說的話,寫在作業後邊,老師可以寫下對學生的期待、祝福。這樣做可以讓學生感受到老師對自己的重視,更加親近老師,愛學你所教的學科。
從我平時與女兒的交流看,現在的學生能原諒老師犯錯誤,但不原諒老師不尊重自己。
以上觀點就兩個字“生本”。(生本教育研究網,有興趣的老師可以百度一下。“生本”是當前教育改革發展的一種主流理論和實踐模式。)
2、教師情緒
(1)在工作中尋找快樂。
法國心理學專家約翰·法伯曾經做過一個著名的“毛毛蟲實驗”:把許多毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上,首尾相連,圍成一圈,並在花盆周圍不遠處撒了一些毛毛蟲比較愛吃的食物。毛毛蟲開始一個跟着一個,繞着花盆的邊緣一圈一圈地走,一小時過去了,一天過去了,又一天過去了,這些毛毛蟲還是夜以繼日地繞着花盆的邊緣在轉圈,一連走了七天七夜,它們最終因爲飢餓和精疲力竭而相繼死去。毛毛蟲最後被餓死累死的原因就是沒有明確的目標,只會跟着別人走。如果我們每個人能給自己每一學年制定幾個有意義的目標,爲了這幾個目標而去快樂地努力與奮鬥。將觀念轉變爲:過程中的種種經歷和感受是一種幸福。那麼每一天會過的快樂而充實。
(2)平衡好自己的.情緒。
常言道:“世事十有八九不如意。”生活中你遇到所有的事,保持平常心,學會接納,學會體驗。不僅接納體驗快樂的事,也接納體驗不如意的事,所有這些都是上帝送給你的禮物。做到不抱怨命運,不與身邊的人比得到多少,而比付出的效率。晚上休息時將不良情緒和衣服一樣脫掉放下,輕鬆進入夢鄉。中國有4.5億偶爾或長期失眠。有網友說“當自己失眠時,會安慰自己‘就這樣失眠者也蠻好,比別人多活了一輩子’。所以告訴自己‘讓失眠來的更猛烈些吧!’然後就呼呼睡了…..”這就是一種接納。
(3)學會感恩。
人只有學會感恩才能體驗真正的幸福。如何讓感恩成爲一種習慣。心理學家(羅伯特·愛孟斯和邁克爾·麥克洛夫)的研究表明,每天把那些感激的事情記錄下來的人--每天寫下最少五件值得感激的事--確實在生理和心理上都有較高的健康水平。那麼每晚在入睡前,寫下幾件讓你感到快樂的事即一些讓你感激的事。這些事情可大可小,從一頓飯到與一個學生的進步,從工作到信仰都可以寫。
總之,在當前這個社會,如果你擁有積極向上的心態,寬容的待人處事方式,相信你的身心健康的可能性更大。生活就會五彩斑斕。祝大家身心健康!有不足之處,請諒解!
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