英語三年級下冊教學計劃
一、學情分析
本學期,我教兩個班的英語,這兩個班的學生差別稍大點,不光是成績方面,學習習慣的差別也是很大。通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的瞭解,並掌握了一些日常對話用語和一定量的詞彙。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的'困難,不敢開口,單詞掌握不住,需要本學期來加強學習英語的能力,同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。
二、教材分析
《新版國小英語》在保留原教材“激發學習興趣;強調語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎上,充分考慮國小生的年齡特點、心理特點和實際情況,兼顧城鄉學生特點,進一步體現了教材的發展與創新。
三、教學目標
1. 培養學生學習興趣;
2、培養正確的書寫習慣;
3、能認讀所學詞語;
4、能用所學語言進行語境交際;
5、培養學生積極參與、主動學習的態度。
字母教學目標:
1、字母在單詞中的發音。
2、字母在字母表中的順序。
3、字母的正確書寫;
4、字母手寫體和印刷體的辨別;
5、瞭解生活中常見的字母。
四、教學措施
1.單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時,教師要滲透與話題有關的交際用語,讓學生在交際中學單詞,感知語言。
2.教師設計較爲真實的情景,幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。
3.教師要本着“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動,即先讓學生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思後再對該語言現象進行歸納和總結,然後再設計新的活動來加深印象。在設計活動時,教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面,並將三者有機結合起來。
4.在教學過程中,特別是在起始階段,要堅持大量輸入,少量輸出,擴大接觸面和文化視野,注意“聽、做”在前,“說”在後。
5.注重學習過程的評價,使學生體驗進步與成功,認識自我,建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。
6.正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語,對他們學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
五、教學進度表
1-2 nit1
3-4 Unit2
5-6 Unit3
7-8 Review the Unit1-3
9-10 Unit4
11-12 Unit5
13-14 Unit6
15-16 Review
17-18 Review
19 Review
相關文章
-
三年級英語下冊教學計劃
制定計劃遠比計劃本身重要,下面是由本站小編爲大家準備的三年級英語下冊教學計劃,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網! 三年級英語下冊教學計劃一、班級基本情況:英語對於國小三年級所有學 -
三年級下冊英語教學計劃
時間流逝得如此之快,我們又將學習新的知識,有新的感受,讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的三年級下冊英語教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 三年級下 -
三年級下冊英語工作教學計劃
一、基本情況:這學期我繼續擔任三年級的英語,本級共有學生159人,一部分學生思維敏捷,且對英語學生比較感興趣,學生課堂表現積極、主動,樂於參與,樂於表現自己(尤其以女生爲主)。但大部分學生尤其是男生基礎較差,而且生性比較 -
三年級下冊英語教學計劃範文
國小三年級剛剛接觸到英語,那麼到底國小英語應該怎麼教呢?下面本站小編爲大家整理最新的教學計劃,僅供參考! 一、班級基本情況:英語對於國小三年級所有學生 來說,都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生 學習英語的 -
三年級下冊英語的教學計劃範文
一。本學期教學的指導思想在當今信息化、知識化的社會,英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策,與時俱進,開拓創新。結合國小英語教學的特點,國小英語教學主要應激發學生學習英語的興趣,培養他們良好的語言學習習 -
三年級英語下冊教學計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編收集整理的三年級英語下冊教學計劃,希望能夠幫助到大家。三年級 -
新牛津英語三年級下冊教學計劃
鏤空花是以在不同的位置加針並針設計出的花樣,比較適合編織春夏 -
外研版三年級下冊英語教學計劃
教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。對一整個學期的教學工作有着詳細的安排,希望以下本站小編整理的三年級英語教學計劃範文對大家有所幫助!本學期我繼續擔任三年級英語的教學工 -
新標準英語三年級下冊教學計劃
一、教材分析一教材的總體分析本冊教材共分11個模塊,其中含有一個複習模塊。每個模塊又分爲兩個單元。一般情況下,第一單元主要是以故事(對話)的形式呈現本模塊所要學習的語言功能與結構,(languagepresentation)。第二單元中 -
國小三年級英語下冊教學計劃
一、班級基本情況:英語對於國小三年級所有學生來說,都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手,培養學生學習英語的積極性,使他們建立初步的學習英語的自信心,初步瞭解中西文文化的差導。 二、指