九年級學生的一天是怎樣度過的
孩子們需要的不只是知識,還要有健康的身體,自由的心靈。每一個愛着孩子的家長,每一個關心學生的老師以及社會中的每一個人,都應該思索:如何讓孩子們早日從繁重的課業負擔中解脫出來。這是素質教育的目的,也是素質教育的重要一環。
人物:楊果果 重慶市一位九年級學生
時間:11月2日 星期三
6:50鬧鐘響,果果沒醒,卻把媽媽鬧醒了。7:07在媽媽的再三催促下,果果極不情願地起牀,穿衣洗臉刷牙,兩三口吃了一個雞蛋。7:20果果出門上學,在路上買了一個麪包當早飯。
到校第一件事是交作 業。今天的早自習是語文,剛讀了10分鐘課文,語文老師就進來開始利用自習時間上課,今天覆習《出師表》,早已講過的內容,果果不太認真,老想着書包裏的麪包。終於等到下自習,果果趕緊拿出麪包大口大口地吃掉。
8:30第一堂課,英語,今天學第九單元,還是老一套的講單詞分析語法,但是果果喜歡英語,所以聽得很認真,下課前,老師聽寫了以前的單詞。第二節化學課,學新課―――質量守恆定律,果果沒有預習,所以有幾個問題沒弄懂,她在書上做記號準備下課問老師。兩節課後是大課間,全校學生都要到操場做操,果果不喜歡做操,在她看來這點時間最好能問問題或是做作業,備戰會考《教育觀察:九年級學生的一天是怎樣度過的》。第三節課果果覺得最痛苦,每到這時候,她就犯困,更何況今天這節課是她學得最差的物理課。熬到最後一節語文課還是複習《出師表》,學校發的輔導書裏沒有這篇課文的練習,語文老師額外找了許多題讓大家做。
上午的課結束了,大家收拾書包的時候,英語老師把聽寫本發下來讓大家改完錯再走,果果錯得不多,幾分鐘就改好了。正要出教室,果果又想起昨天的數學作業有一道題做錯了,到辦公室把作業改過來,才放心地走出學校。上午各科都沒佈置作業,“希望下午也沒有作業,晚上就能早點睡了,”果果心裏暗暗祈禱。
12:30到家,果果吃完飯睡午覺,這是一天中最美好的時刻。
下午第一節歷史課要默寫,果果1:40到校看書。歷史課的默寫很順利,都是剛纔複習到的,歷史課繼續複習中國近代史,因爲是複習,老師講得快,板書也寫得快,果果根本顧不上聽課,不停地記筆記。第二節課本是信息課,但自從進入九年級,信息課、體育課常被主科佔用,這堂課改上英語。最後一節數學課講拋物線,書上的例題簡單,果果很容易就聽明白了,老師又補充了幾道題,果果就有點不懂了。數學老師佈置了家庭作業,果果的希望落空了。下課後,果果去問問題,但老師周圍的同學太多,果果沒擠進去。“回家問媽媽吧”,果果慶幸媽媽能指導她的學習。
果果開始做作業。這是做清潔的時間,教室裏塵土飛揚,但她仍不願浪費這點時間。4:40開始第一輪晚自習英語。雖然只有1小時15分鐘,但也足夠做一套試題,快下課時,老師評講試卷,果果得了78.5分,聽力和閱讀錯得比較多,以後還要多努力,果果對自己說。英語老師也佈置了作業,果果心裏盤算着晚上大概要寫到12點了。
這時,爸爸送飯到了,今天有她最愛吃的魚和豆腐,來不及細細品嚐媽媽的手藝,果果只用15分鐘匆匆吃完飯,又埋頭做作業。很多同學都在學校附近隨便買點吃,比起來,果果幸福多了。
6:30―8:30是今天最後一個晚自習物理。果果不喜歡物理課,但想到好幾次考試都不及格,心裏很着急,上課不敢怠慢,逼着自己認真聽。物理課也佈置了作業:《智能訓練》里歐姆定理的所有習題。
回到家果果就開始寫作業:英語1個小時,數學1個半小時,物理兩個半小時。做完作業已經是凌晨1點。快月考了,果果今天還安排了額外的複習內容:聽英語磁帶半小時、做化學輔導書《活學巧練》中的期中測試、數學輔導書《尖子生》中的角平分線練習。做完這些,果果疲憊地上牀睡覺,這時已是凌晨兩點半了。
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