國小英語教學研討總結範文
3月21日,在連州市教研室國小英語教研員徐慧璇老師的帶領下,我有幸與其他二十四位連州市國小英語骨幹教師一起來到清遠市新北江實驗國小,參加了由清遠市教育局教研室舉辦的國小英語教學研討會。
本次活動雖然只有短短的一天,但是形式多樣、內容豐富,以專題講座、錄像課教學展示和教學研討等形式與參會老師互動研討進行的。首先,我們認真觀摩了本次錄像課例My Favourite Food ,授課老師是來自深圳南山區學府國小的陳薇老師,她是2013年國小英語課堂教學錄像評選一等獎的獲得者。她精心設計各種情景,採用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式,使學生準確地理解和掌握語言。她的'課堂流程動靜結合,張弛有度。教師引導得法,在學生進行各項活動之前教師都先做個示範,學生雖然不一定聽懂老師的指令,但就因爲有她的示範表演,所以,學生總能很快領會老師的意圖,積極地開始課堂活動,體現了教學的有效性。教師在教學的設計上採用分解難點、分步呈現、逐步擴展、層層深入的方式,注意示範的質量,保證學生對語言意義的正確理解,通過各種模仿和操練活動,使學生掌握新的語言形式。她將單詞和詞組的學習與句子相融合,注意語言的整體性,教學內容由淺入深,教學活動貫穿始終。她所設計的四個練習也都緊緊圍繞語言的交際,以學生爲中心,通過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言,注意了語言的交際功能,促進了知識向能力的轉化。
此外,清遠市教研室何銀英老師、連南縣教研室黃小榮老師、陽山縣教研室楊秋萍老師、連州市教研室徐慧璇老師和專家們也爲與會教師進行了各具特色的專題講座,他們精彩的經驗與理論分享讓人深思,值得細細品味。如徐慧璇老師的專題講座《英語詞彙在國小英語課堂教學中的有效呈現》,她分別從學生年齡特點、教材特點、學科資源整合、學生心理特點等幾方面出發,生動而詳實地講述瞭如何有效呈現英語詞彙教學的方法,獲得與會老師的一致好評。
這次的學習觀摩活動雖然節奏快,強度大,但我們卻收穫豐碩,通過優質課和專題講座的學習,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,有效地指引我的教育教學活動,使我在今後的教學中做得更好!
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