海倫凱勒教案範文
《海倫·凱勒》文章主要寫了海倫一歲半的時侯遭到雙目失明、兩耳失聰的不幸以後,在沙利文、薩勒老師的鼓勵和指導下,以驚人的毅力頑強刻苦的學習的故事,表現了她對生活的無比熱愛以及不屈不撓的奮鬥精神。下面yjbys爲大家帶來最新《海倫·凱勒》教案範文!
一、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
3.能結合課文內容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始”,“知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。
4.憑藉課文具體的語言材料,體會不屈不撓的學習精神。
【預習目標】
1.正確認讀文中的生字詞,能流利地讀課文。
2.初步瞭解課文大意。
3. 理清課文脈絡。
【預習內容】
(一)我會讀
勒令 暴躁 乾燥 不屈不撓
脾氣 吮吸 玫瑰 啞口無言
(二)我能知
課文以感人的筆觸向我們介紹了( )是如何克服常人難以想象的'困難,學會( )( )的,表現了海倫·凱勒( )的奮鬥精神。
(三)摘抄最能表現海倫學習刻苦的詞語。
______________、______________、________________、_________________
(四)我質疑
在預習過程中,你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。
三、導學案
【學習目標】
1.體會海倫對生活的無比熱愛和不屈不撓的學習精神。
2.學習課文通過描寫人物語言、動作、神態來刻畫人物形象的寫法。
【小組合作探究】
1.沙利文老師來到了海倫身邊,她是怎樣做的?默讀課文,劃出有關句子。
2.四人一組討論。
3.集體交流:
(1)沙利文老師開始是怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的?後來呢?體會沙利文老師是一位怎樣的老師?(有耐心、有智慧,善於啓發海倫用觸覺去學習知識)
(老師傾注了更多的愛)
(2)體會海倫在學習中所經受的常人難以想象的磨練和他的頑強的毅力。
(3)指導朗讀,體會海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。
2.薩勒老師怎麼教海倫說話的?海倫是怎樣練習的?
(1)同桌互讀並討論。
(2)全班彙報。指導朗讀。
【深入探究】
1.課文中哪些語句表現了海倫凱勒不屈不撓的奮鬥精神?畫出來,讀一讀。
2.想想海倫爲什麼會永遠留在人們心中?
【積累提高】
以“假如我是海倫-----”爲題,學生進行交流。
四、課堂檢測
(一)字字斟酌(比一比,再組詞)
躁( )脾( ) 撓( ) 摸( )
燥( )牌( ) 澆( ) 莫( )
綿( )泛( ) 瓣( ) 勒( )
錦( )乏( ) 辯( ) 肋( )
(二)擇優錄用(選詞填空)
1. 暴躁 乾燥
他是個脾氣( )的人。
這些天非常地( ),要注意防火。
2. 傾注 傾訴
她有一肚子的委曲,卻不知該向誰( )。
奶奶在小紅身上( )了所有的愛。
五、課後作業
1.把本課生字詞寫兩遍。
2.把文中感染你的詞和句子劃下來,抄在你的積累本上吧。
六、板書設計
海倫?凱勒
生病 失聰失明
奮鬥 復聰復明 不屈不撓奮鬥
奉獻 永生留名
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