2017年一年級語文上冊教學工作總結
2017年第一學期一個轉眼就過去了,一年級的生活忙碌而充實,辛苦卻快樂。現總結如下:
一、注重學生學習習慣的養成
一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個良好習慣的養成對一個人今後學習或生活的重要影響。一旦學生養成了良好的學習習慣,好的學習方法就形成於其中了。我通過多種途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。每個孩子都渴望着別人用讚賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,讀得極爲流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的'事情。
二、激發學生學習興趣
一年級內容多,知識面廣,但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵,可孩子們活動好動,自控能力較差勁,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理。所以,我想方設法帶領學生輕鬆學習讓學生感覺學習是一種快樂。“興趣是最好的老師”。在教學中,我很注重培養和激發學生的學習興趣。從導入新課,到課中游戲,到課後練習都採用不同的方式,激發學生的靈性,開啓學生學習之門。
三、注重課內外結合
有一位著名的教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習爲核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀,通過收集與閱讀,爲深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
四、密切家校聯動,共同培養新人
家庭教育對孩子的發展有很大的作用。爲了學生更好的發展成長,我在做好本職工作的同時,利用開通的家校通、電話、放學等一切時機加強和家長的聯繫,及時和家長探討學生的行爲表現。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
五、存在不足及今後努力方向
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因爲年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主動性,在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法,讓他們自己會學比什麼都重要。
2、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同程度的問題,要求我更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。
總之,本學期以來,我盡力做好自己的教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,運用到自己的教學實踐中,使每個孩子都能真正提高自己的語文素養。
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