滾來滾去的球大班數學教案
活動目標:
1.在操作探索中認識球體,瞭解球體的基本特徵。
2.能辨認生活中含有球體的物品。
3.能用語言表達遊戲中的發現,在遊戲中感受數學的樂趣。
活動準備:
教師用材料:小皮球、乒乓球和硬幣等球體和圓形的.物品若干、2個筐子。
幼兒用材料:操作單頁第25-28頁。
活動過程:
一、活動導入
教師說謎語:一個小寶寶,圓頭又圓腦,用手拍一拍,跳得高又高。
幼兒自由發言猜謎語,教師出示小皮球揭示謎底。請幼兒拍一拍皮球,初步感知球體。
二、操作探索
1、認識球體。
教師出示乒乓球,提問:乒乓球是什麼樣子的?同時出示硬幣,請幼兒比較球和硬幣,引導幼兒從各個方向看硬幣和乒乓球分別是什麼形狀。初步瞭解球體的基本特徵。
交流小結:像乒乓球這樣不管從哪個方向看都是圓圓的物品,我們稱它是球體。
2.進一步瞭解球體的特徵。
請幼兒摸一摸硬幣和乒乓球,比較圓形和球體的不同。
交流小結:硬幣(圓形)放在桌面上平平的,是平面圖形;乒乓球(球體)放在桌面上高高地凸起來,是立體圖形。
引導幼兒將是球體的物品在桌子上向多個方向滾一滾。注意不要讓物品離開桌面,啓發幼兒說出:球體向前、向後、向左、向右都能滾動。
3.教師出示各種圓形和球體的物品,請幼兒找一找哪些物品是圓形的,哪些物品是球體的,並把它們分放在2個筐子裏。教師檢查幼兒分放的結果。
三、拓展遊戲
1、尋找生活中的球體。
教師:在日常生活中你們還看到過哪些是球體的物品?請幼兒說一說。(如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球儀、足球、籃球、檯球等)
2、完成操作單頁第26頁的活動。
請幼兒仔細觀察畫面中的三幅畫,說一說他們在進行什麼比賽,選擇合適的貼紙粘貼在對應的場景中。
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