辛亥革命教案
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的辛亥革命教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、知識與能力
武昌起義的背景,興中會、同盟會,武昌起義。臨時政府的法令和措施、《中華民國臨時約法》。袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實。辛亥革命歷史功績。
2、過程與方法:
過程:教師利用視頻資料創設學習情境,引導學生進行探究。學生的學習方式有自主學習、小組討論、不同觀點間的辯論。
方法:(1)通過對“辛亥革命的爆發是偶然的還是必然的”的探究,學習分析背景、原因的方法。(2)通過對“辛亥革命是成功了還是失敗了”的探究,學習歷史事件評價的基本思路。(3)通過探究性學習活動使學生學會尋找資料,探究歷史問題。
3、情感態度價值觀:辛亥烈士的鮮血、孫中山愈挫愈奮的精神,是人生觀、世界觀教育的極好教材。《臨時約法》的制定體現了“法爲國根,民爲邦本”的理念。
教學重點:
爆發原因,《中華民國臨時約法》,評價辛亥革命
教學難點:
辛亥革命的侷限性。
教學過程設計:
一、辛亥革命的興起階段(1894、11—1905、8)
1、清政府的腐朽統治
2、經濟基礎和階級基礎
3、建立革命團體
4、傳播革命思想
5、發動武裝起義(1895年廣州起義、1900年惠州起義等)
二、辛亥革命的發展階段(1905年8月——1911年10月)
1、 中國同盟會的建立
2、發動武裝起義(1906萍瀏醴起義,1911年黃花崗起義等)
三、辛亥革命的高潮階段(1911年10月——1912年春)
1、武昌起義
2、中華民國的成立(1912年元旦)
3、《中華民國臨時約法》1912年春參議院制定
主要內容:主權在民、三權分立、責任內閣制等等意義P53 4、南京臨時政府的法令和措施
(1)政治方面
(2)經濟方面
(3)文化教育方面
(4)社會生活方面
四、辛亥革命的結局
性質:中國近代史上一次偉大的資產階級民主革命
A、辛亥革命的成功:
1、政治:推翻了清王朝,結束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立起資產階
級共和國,使人民獲得了一些民主自由的權利
推翻了“洋人的朝廷”,沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力
2、經濟:解放生產力——爲民族資本主義的發展創造了有利條件
3、思想文化:民主共和觀念深入人心;
爲新文化運動的'興起創造了條件;
對中國教育的改革和社會習俗的進步都起了積極的作用。
4、世界影響:它對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動,產生了比較廣泛的影響,
成爲這一時期亞洲民族解放運動的重要組成部分和有力的推動力量。
總之,辛亥革命是二十世紀三大鉅變之一。
B、辛亥革命的失敗
1、爲什麼說辛亥革命失敗了?
袁世凱竊取了革命果實;它沒能完成反帝反封建的任務,沒有改變中國半殖民地半封
建社會的性質。
2、辛亥革命失敗的原因
(1)客觀原因:中外反動勢力強大。
(2)主觀原因:資產階級的軟弱性和妥協性。
板書設計
客觀條件:《辛丑條約》後,中國人普遍要推翻清政府;民族資本主義發展,民族資產階級隊伍壯大。
主觀條件:資產階級民主革命思想的傳播(思想基礎);興中會與同盟會的建立(組織基礎);一系列的武裝起義的興起(軍事基礎)
時機:四川保路運動
小結:近代以來社會矛盾的激化和人民抗爭探索的必然結果
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