成長不煩惱煩惱教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的成長不煩惱煩惱教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時,能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂觀向上、陽光積極的健康心態去面對煩惱,解決問題。
2.培養學生積極面對生活中的煩惱,遇事冷靜,樂於解決問題的習慣。
3.通過“勇登陽光島”活動,初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學會與他人溝通和交流,嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島遊戲等活動,學習化解消極情緒的方法,不斷增強學習的信心與勇氣,擁有陽光的心態。
教學重點
在遭遇生活中的煩惱和問題時,能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂觀向上、陽光積極的健康心態去面對煩惱,解決問題。
教學難點
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學會與他人溝通和交流,嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
教學準備
1.教師:課件
2.學生:頭飾、照片
課時安排2課時
教學過程
第一課時授課日期:一(2)3.27一(3)3.28
教學環節
教師活動
學生活動批註
一、唱兒歌,認識嚕嚕豬
1今天老師給大家帶來了一位新朋友,它的名字叫嚕嚕豬。來,我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧,嚕嚕豬正唱着《上學歌》高高興興地揹着書包上學去。
3咦,放學了,嚕嚕豬怎麼啦?怎麼一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關心嚕嚕豬,那就讓我們一起去看看,嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學習。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創設有趣的活動情境,充分調動學生的積極性,再以設疑的形式,引發學生對嚕嚕豬煩惱的好奇心,爲後面的教學作了很好的鋪墊。
二、聽故事,走近嚕嚕豬
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們,聽完了這個故事,
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩,心情糟糕極了,一點兒都不開心。1.聽故事。
2.瞭解煩惱。
3.小組內進行交流
4.認真聽老師講述充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事,生動再現嚕嚕豬學校生活中的煩惱,喚醒學生的情感和生活經驗,拉近教材和學生生活的'
距離,引發學生的情感共鳴。
三、作對照,自我剖析
1.小朋友們,嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那麼生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”裏,我們看到了四個場景,請小朋友們分別來說一說.你們看到了什麼?
3.下面我們分成四個小組,分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是
(1)對於圖中的這個小朋友的問題,你有什麼好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決,就請小組同學共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表,準備作彙報交流。
4,現在,我們請各小組的代表來彙報你們討論的幾個問題,以及解決這些問題的方法。1.認真聽老師講述講故事的要求
2.學生討論。
3.在小組內討論。
4.學生彙報。通過小組活動鼓勵學生大膽傾訴內心的煩惱,將教材與
學生的生活有效銜接,舉一反三,尋找問題,解決問題。小組代表交流彙報時,通過傾訴和傾聽,營造輕鬆愉悅的氛圍,讓學生打開心靈,溝通心靈,共享經驗。
四、玩遊戲,拓展延伸
1.小朋友們,“觀察哨”活動讓我們發現了身邊的一些煩惱,學會了怎樣面對這些煩惱,戰勝這些煩惱,所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個遊戲一一吹氣球。讓我們一起輕鬆輕鬆。
2,遊戲:吹氣球。
(1)選擇四名同學作爲代表,將同學們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球,引導作爲觀衆的學生文明參與遊戲活動。
3.剛纔在玩遊戲的時候,老師發現有的小朋友吹着吹着就不敢吹了,還有的小朋友捂住了耳朵,這是爲什麼?
4,教師小結:小朋友們,氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球,氣球裏的氣就如同我們遇到的各種煩惱,煩惱多了,我們小小的身體就會吃不消,所以,生活中我們得學會趕跑煩惱。
認真聽小結吹氣球這一遊戲,旨在讓學生通過生動有趣的活動,感受煩惱帶給自己的不快樂、不順心,瞭解這些煩惱是不利於身心健康的,從而產生積極的心態,從主觀上想要擺脫煩惱。在這個過程中,生自主體驗
感悟、抉擇,比教師的直接灌輸更有成效。
板書設計
戰勝煩惱心情愉悅
作業設計向家長說說學習體會。
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