八年級語文第二章練習參考
一、基礎識記。(22分)
1、根據下列文段,注音或寫字。(4分)
在建立南極長城站的45天裏,鄂棟臣等54名隊員經受了嚴峻的考驗。沒有
休憩的時間,yōngzhǒng的衣服難禦寒風,人的耐力瀕臨
極限。
2、下面四句話中,含有兩個成語的句子是()。(4分)
A、從天邊微波粼粼的直捲到岸邊,觸着崖石,更欣然的濺躍了起來,開了燦然萬朵的銀花。
B、極目望去,那從天邊垂下來的波濤,一排趕着一排,浩浩蕩蕩,如衝鋒陷陣的大軍,那由地心裏泛起的浪花,沸沸揚揚,一層緊追着一層,像秋天田野上盛開的棉朵。
C、我站在礁石上,任海風鼓滿襟袖,任浪花打溼鞋襪,那清風碧波,像是從天上,從地下,從四面八方,從我的五臟六腑間一起涌過。
D、近幾年,厄爾尼諾幾乎給地球帶來了翻天覆地的影響,多少生靈塗炭,多少資產被毀滅。
3、品讀下面兩句話,寫出你對劃線部分的理解。(6分)
①而見海鷗,卻使我聯憶到千古頌美人,頌讚到絕頂的句子,是“婉若游龍,翩若驚鴻”。(3分)
②那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地,輕輕地,像微風拂過琴絃;像落花飄在水上。(3分)
4、古詩填空。(4分)
①,天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》)
②,長歌懷采薇。(王績《野望》)
③浮雲遊子意,。(李白《送友人》)
④好峯隨處改,。(梅堯臣《魯山山行》)
5、仿寫。(4分)
海是生命的搖籃,,
。
二、課堂反饋。(10分)
我羨慕你,大海的勇敢的`船伕,
在帆影下和暴風雨中度過一生!
也許你早該到達一個平靜的港灣——
你早該享受那幸福的安寧?
但誘惑的波浪總不停地呼喚你。
——普希金
6、請揣摩詩中“暴風雨”、“港灣”等形象的象徵意義。(2分)
7、普希金爲什麼羨慕勇敢的漁夫?(2分)
8、在《海洋憂思錄》一文中,作者“憂”的是什麼?“思”的是什麼?(2分)
9、“假如世界上的人都是一樣的臉,我必不願見人。”你如何理解此話?(2分)
10、舉例說說魯彥筆下的大海,具有怎樣的美。(2分)
三、拓展閱讀。(18分)
紅海上的一幕
孫福熙
太陽做完了竟日普照的事業,在萬物送別他的時候,他還顯出十分的壯麗。他披上紅袍,光耀萬丈,雲霞佈陣,換起與主將一色的制服,聽候號令。蓋天所覆的大圓鏡上,鼓起微波,遠近同一節奏的輕舞,以歌頌他的功德,以惋惜他的離去。
景物忽然變動了,雲霞移轉,歌舞緊急,我戰戰兢兢的凝視,看宇宙間將有何種變化;太陽驟然躲入一塊紫雲後面了。海面失色,立即轉爲幽暗,彩雲驚懼,屏足不敢喘息。金線萬條,透射雲際,使人領受最後的恩惠,然而他又出來了。他之藏匿是欲緩和人們在他去後的相思的。
我俯首看自己,見是照得滿身光彩。正在欣幸而慚愧,回頭看見我的背影。從船上投射海中,眼光跟了他過去,在無盡遠處,窺見紫幃後的圓月,豈敢信他是我的影迎來的!
天生麗質,羞見人世,他啓幕輕步而上,四顧靜寂,不禁遲迴。海如青絨的地毯,依微風的韻調而抑揚吟詠。薄靄是紫絹的背景,襯托皎月,愈顯丰姿。青雲侍側,桃花覆頂,在這時候,他預備他靈感一切的事業了。
我漸漸的仰頭上去,看紅雲漸淡而漸青,經過天中,沿弧線而下,青天漸淡而漸紅,太陽就在這紅雲的中間,月與日正在船的左右,而我們是向正南進行──海行九天以來,至現在始辨方向。
我很勇壯,因爲我飽餐一切色彩;我很清醒,因爲我暢飲一切光輝。我爲我的朋友們喜悅:他們所屬望的我在這富有壯麗與優秀的大宇宙中了!
水面上的一點日影漸與太陽的圓球相接而相合,迎之而去了,太陽不想留戀,誰也不能挽留;空虛的舞臺上惟留光明的小云,在可羨的佈景前閃爍,聽滿場的鼓掌。
月亮是何等的圓潤啊,遠勝珠玉。他已高升,而且已遠比初出時明亮了。他照臨我,投射我的影子到無盡遠處,追上太陽。月光是太陽的返照,然而他自有風格,絕不與太陽同德性。涼風經過他的旁邊,裙衩搖曳,而他的目光愈是清澈了。他柔撫萬物,以靈魂分給他們,使各各自然的知道填入詩句,合奏他新成的曲調。此時惟有皎潔,惟有涼爽,從氣中,從水上,縹緲宇內。這是安慰,這是休息。這樣的直至太陽再來時,再開始大家的工作。
選自《中國現代散文選(1918—1949)》第二卷(人民文學出版社1982年版)
11、紅海的一幕到底是什麼?請用一句話說出來。(3分)
12、試寫出第二段的意思。(3分)
13、請用簡明的語言表達第四段的內容。(4分)
14、從文中找出一例擬人句並作點分析。(4分)
15、摘錄四個表色彩的詞語。(4分)
四、語言運用。(10分)
16、口語交際。(4分)
有一天,張軍接到好友曉泉的電話。曉泉埋怨母親太嘮叨,打算離家出走。
如果你是張軍,將如何勸說曉泉?
(針對離家出走的打算)
(針對曉泉埋怨母親)
17、綜合性學習。(6分)
班上準備籌備一次“愛護海洋”的公益活動。
①如果請你收集與海洋有關的古詩文,你能隨口吟出一句嗎?(2分)
②說說你的活動構想:(4分)
五、作文。(40分)
題目:夢遊大海
要求:①敘事或寫景生動形象。②書寫工整,500字以上。
參考答案
一、基礎識記
1、qì臃腫bīn
2、CD
3、①引用,形容海鷗輕盈婉轉的姿態。②比喻,將無形的聲音寫得有聲有色,突出了海的柔美。
4、①海上生明月;②相顧無相識③落日故人情;④幽徑獨行迷。
5、注意運用比喻的修辭手法。例句略。
二、課堂反饋
6、暴風雨象徵惡劣的環境;港灣象徵安定的生活。
7、作者借讚美漁夫表達了自己的人生理想,那就是在艱苦的環境中不斷搏擊、不斷奮鬥。
8、憂慮的是生態環境的日益惡化,人類最終會遭到環境的報復;思考的是人類應當採取哪些措施關注海洋,拯救海洋。
9、作者想表達自己個性化的審美觀。
10、課文引用不能有誤,點評可以多元化。
三、拓展閱讀
11、日落、月出這短暫的一幕。
12、用擬人的筆調寫太陽“藏匿”的情景。
13、描寫天生麗質的圓月及其背景。
14、略。
15、例:紫雲、金線、青絨、紅雲
四、口語交際
16、略。
17、①例“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其裏。”
②活動環節可多可少。要緊扣主題,有實效。具體構想略。
五、寫作(略)
小編爲大家整理的八年級語文第二章練習就先到這裏,希望大家學習的時候每天都有進步。
相關文章
-
八年級上冊地理第二章練習題
一、填空題。1.我國夏季盛行來自海洋的偏(南)風。2.科學家是依據降水量與蒸發量的對比將我國劃分爲(四)種乾溼地區類型。3.青藏高原地區是(高原)氣候。4.我國的“雨極”是(火燒寮)。5.大興安嶺的北段及其兩側地區屬於 -
國小二年級語文下冊第八單元習題參考
一、拼音填漢字。xíngshǐbēnchíguānxìlǚxínggùzhídānxīnchēfū()()()()()()()jiàchēqímǎbǐjiàdúmùzhōuchuānliúbùxī()()()()()jūnjiànkuàitǐnghuànxiǎngnèiránjī()()()()二、填拼 -
八年級下冊生物同步練習題:第二章第四節人的性別遺傳
業主感言:能在建築面積90平方米的空間裏製造出四房兩廳,一來由於發展商送了一點花園面積,二是由於設計師在設計上“搶”出了很多空間。完成後,屋子總體佈局如下:四房(主臥\次臥\書房\多功能客房);兩廳(客廳\餐廳);一廚;兩 -
七年級語文上冊第二單元練習題及參考答案
第一部分:1.根據拼音寫出漢字。和( ) 耀( ) 造( ) 無y( ) 浩( )2.釋詞:⑴母親是個好勞動。好勞動:⑵我依然看到巷裏那根長長的竹棒,竹棒後蹣跚着一個長長的、長長的人影。蹣跚:⑶她一來到我的身邊,就給我帶來愛,帶來歡樂,給我的生活增 -
八年級語文第五章同步練習
要對知識真正的精通就必須對知識進行活學活用,下面是爲大家帶來的八年級語文第五章同步練習,希望大家通過這個能真正的對知識靈活運用。一、解釋下面句子中劃線的詞。1.晏子將使楚2.楚王聞之3晏嬰,齊之習辭者也.4.謂左右 -
一年級語文第二冊第八單元練習題
導讀:不管在學什麼內容,都不能少了對學習的興趣。下面是應屆畢業生小編爲大家蒐集整理出來的有關於一年級語文第二冊第八單元練習題,想了解更多相關資訊請繼續關注考試網! 一、把拼音補充完整。 (10)sh l y h c j b ng áo -
八年級生物第八章練習題
大家在遇到各種類型的題型時,能否沉着應對,關鍵在於平時多做練習,下文是由爲大家推薦的八年級生物第八章第23.4節練習題,一定要認真對待哦!一、選擇題1、下列措施不能避免遺傳病患兒降生的是()A、積極鍛鍊身體B、禁止近親 -
國小二年級語文《語文園地八》同步練習答案參考
一、連一連疼得孩子急得轉動滿天的滅絕滿意的說聰明的直打滾龐大的笑容偉大的星星慢慢地團團轉漸漸地發明家委屈地恐龍二、把下面的.句子補充完整是我們飛向天空的。可以構成一座橋,讓我們通向。天才是百分之一的加上 -
八年級語文上冊期中第二章複習要點
認真品味一部名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編整理的《稻草人》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《稻草人》讀後感1寒假裏我讀了《稻 -
八年級地理第八章的1節練習鞏固
1.西北地區包括x疆維吾爾自治區等省級行政區域的大部分,面積約佔全國的%。本區位於我國部和部邊疆,地域遼闊,綿長,衆多。2.西北地區地形以爲、主,主要地形區有高原盆地等。本區地處大陸內部,屬於典型的氣候,是本區顯著的自然