電子計算器的使用教學的教案設計
教學目標:
1、瞭解算術型計算器表面各按鍵的功能。
2、瞭解算術型計算器工作的基本過程。
3、掌握算術型計算器的使用方法。
4、培養學生動手操作能力。
教學重點: 瞭解計算器的鍵盤結構,掌握計算器的使用方法。
教學難點:
掌握計算器的使用方法。
教學過程: 一、激發興趣,引入新課
投影。哪個同學和老師比賽?看誰做的快?
57+26= 82-49= 12×27= 351÷13=
36+47= 41-18= 26×28= 544÷16=
師:同學們想知道老師爲什麼做的又對又快嗎?這節課老師就把這中間的奧妙告訴你們,相信你們知道後比老師做的還快。這節課我們一起學習電子計算器的使用。
(板書課題)
二、講授新課
(一)計算器的認識
1、師:關於計算器,同學們都知道哪些知識?(學生自由發言)
2、師:大家說的都不錯,下面我們請計算器博士給大家介紹一下電子計算器方面的知識。(課件一下載)
3、師:聽了計算器博士的'介紹,我們對於電子計算器已經有了一些初步的認識,那麼如何使用呢?我們繼續研究。(學生拿出準備的計算器)
4、出示思考題
(1)計算器包括哪些按鍵?
(2)這些按鍵的功能是什麼?(學生通過實驗自己驗證)
5、彙報結果
(1)哪些是數字鍵?按下數字鍵在哪裏顯示?他們什麼關係?
教師任意報數,學生練習輸入
(教師強調輸入要從高位輸起)
(2)要完成加減乘除運算並顯示計算結果,還需要什麼鍵?(四則運算鍵和等號鍵)(板書) 練習12÷4 (說出過程)
(3)
A、如果發現輸入錯誤,怎麼辦?(清除鍵)(板書)例如:9-3,教師強調:清除鍵只清除錯誤輸入的4,前邊輸入的數據仍然保留。
B、如果一道題計算完畢,需要計算另一道題,這時應該怎麼辦?
C、如果需要清除前邊的所有數據,應該怎麼辦?爲什麼?
下面我們通過幾道四則運算式題,檢驗一下大家的學習效果。
(二)計算器的應用
1出示例
1:用計算器計算389+260(板書)
學生自己試做,然後彙報過程。
教師關鍵要強調輸入數據和使用運算鍵的方法。
練習:
750+1473= 2983-627= 32×68=
1548÷43= 49×39= 17805-3976=
小結:加、減、乘、除的單項運算,只要選擇相應的四則運算符號就可以了。
2出示例
2:計算68+5×25(板書)
單數組學生用筆算,雙數組學生用計算器計算。然後彙報結果。
1) 提問:爲什麼大家的計算結果不一樣呢?誰來說說你是怎麼計算的?
筆算:先算乘法5×25,再算加法+68,結果是193
計算器:
2)教師說明:算術型計算器由於沒有先乘除、後加減的自動識別功能,所以造成計算結果錯誤。
3)正確按鍵順序:
練習:
783+56×21 57+272÷17 94+184×3
3出示例3用計算器計算3024÷(167-83)
三、鞏固反饋
1、用計算器計算。
48+97 146-89 301+274 1952-764
102×63 4608÷36 27×39 1596÷38
2、用計算器計算。
591-243+207 52×34+625 3815÷35-27
32×59-1034 8004÷92+76 8027-7570-84
3、有一批貨物,用一輛載重8噸的貨車15次可以運完;如果改用一輛載重12噸的貨車,多少次可以運完?
四、課堂小結
今天這節課你都學到了什麼知識?用計算器計算時我們要注意什麼?根據你所瞭解和掌握的關於計算器的知識,你能設想一下未來計算器的發展趨勢嗎?
五、課後作業
練習5 2、5
六、板書設計
相關文章
-
《認識電子計算器》教案教學設計參考
認識電子計算器活動目標1、瞭解電子計算器的基本部件(顯示屏及按鍵),並初步學習操作電子計算器。2、知道電子計算器的基本功用及優越性。3、擴大幼兒眼界,增加學科學、用科學的.興趣。活動準備 多媒體教室,幼兒自帶電 -
計算器的認識和簡單應用數學教案設計
教學內容:義務教育六年制國小第九冊第二單元第42頁,數學教案-計算器。教學目標:1、通過學生自主探究,掌握計算器的使用方法,並能夠用計算器進行簡單的計算。2、藉助計算器解決生活中的數學問題、探索數學規律,體驗學有價值的 -
大班科學教案《認識電子計算器》
教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。下面是小編整理的大班科學教案《認識電子計算器》,大家一起來看看吧。 【活動目標】1、瞭解電子計算器的基本部件(顯示屏及按鍵),並初步學習 -
《電子計算機與多媒體》教學設計方案
教學目標:1、學會生字,讀寫詞語;2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容,初步瞭解電子計算機與多媒體的關係,感悟計算機飛速發展的趨勢。教學重點:電子計算機與多媒體的關係。教學課時:二課時教學過程:第一課時:1、導入課文 -
大班《認識電子計算器》科學教案範文
活動目標1、瞭解電子計算器的基本部件(顯示屏及按鍵),並初步學習操作電子計算器。2、知道電子計算器的.基本功用及優越性。3、擴大幼兒眼界,增加學科學、用科學的興趣。活動準備 多媒體教室,幼兒自帶電子計算器。活動過 -
《用計算器探索規律》教學設計
教學內容:用計算器探索規律P29教學目標:1、能借助計算器探求簡單的數學規律。2、培養學生觀察、歸納、概括、推理的數學能力。3、讓學生感受到信息化時代,計算器(或計算機)是探索數學知識的有力工具。教學過程:一、激發學生 -
國小四年級數學用計算器計算教案
【教學目標】:1、讓學生初步認識計算器,瞭解計算器的基本功能,會使用計算器進行大數目的一兩步連續運算,並通過計算探索發現一些簡單數學規律。2、讓學生體驗計算器計算的方便與快捷,進一步培養對數學學習的興趣,感受計算器 -
教你使用計算器來確定點的位置
在使用CAD繪圖中,常常需要確定一些無法直接給出座標的點,通過下面的幾個例子,在很多情況下我們需要繪製輔助線,現在利用計算器的公式,可以快速準確地完成需要的線的繪製。例如,任意方向直線相切的圓的圓心;以及直線上任意等 -
《用計算器計算小數加減法》教案
一、教學目標:1.掌握用計算器進行一些稍複雜的小數加、減法的計算方法,能正確進行計算,正確率達到90%以上。2.體會使用計算器工具進行計算更簡單,更快捷,初步學會使用計算器探索一些簡單的數學規律。3.體會數學學習的趣味 -
《晏子使楚》第二課時的教案教學設計
一、教學目標:1、訓練理解句子中含着的意思。2、瞭解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,挫敗楚國的三次侮辱,維護了齊國的尊嚴。3、培養學生自主學習的能力。 二、教學過程: (一)、審題訓練明起因1、今天我們繼續