四年級語文《鄉下人家》的知識點
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a、幾場春雨過後,到那裏走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成羣地從土裏探出頭來。(擬人化的手法使人感覺生動、自然)
b、青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲着一對石獅子或是豎着兩根大旗杆,可愛多了。(對比的手法使人感覺別緻生動、親切可愛)
c、從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一羣小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳着尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。(運用擬人化的手法,體現了寧靜、和諧的'農家生活畫面)
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《鄉下人家》是一篇優美的寫景散文,課文一共7個自然段,前6個自然段寫景,最後一個自然段抒情,描繪了鄉下獨特、迷人的風景。細細閱讀後,可以發現,前面6個自然段中,1、2兩個自然段描寫的都是鄉下人家房前屋後的靜態景物,如瓜架、花卉、竹林;3、4兩個自然段描寫的則是鄉下人家常見的家禽,如母雞、公雞和鴨子;5、6自然段花大量筆墨描寫了鄉下人家生活的場景,如夏天露天吃晚飯,秋天伴着紡織娘的歌聲入睡。也就是說,整個鄉下人家景色的描繪看似無序,實則有序,這序不但體現爲描寫的景物是從靜到動,從物到人的,也體現爲從描述鄉下人家景色獨特迷人到鄉下人家生活氛圍獨特迷人,也就是從物質到精神的序列。這篇文章的語言非常優美,簡潔明快,活潑風趣,處處流露出作者對鄉下人家的喜愛之情,這份喜愛甚至可以說是偏愛,想必作者也是久居繁華喧囂的都市,因而對寧靜、質樸、悠閒、舒緩的鄉村生活充滿了嚮往和留戀。
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在這裏“別有風趣的裝飾”指的是什麼呢?
答:農家屋子前攀着爬上屋檐的綠綠的藤和葉子,點綴其中的青的紅的瓜,色彩明麗,生活氣息濃厚,別緻親切可愛,純樸自然,春種秋收,夏可遮涼
“幾場春雨過後,到那裏走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成羣地從土裏探出頭來”
1、你從中讀懂了什麼?
答:(春雨後,竹筍長得很多很快,春天的鄉下生機勃勃)
2、探出來與長出來有什麼不同?
答:(是從“探”字中體會到的。這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裏探出頭,充分展示了春季勃勃的生機。)
語文作爲國小教育的一門基礎學科,對於學好其它課程也起着至關重要的作用.希望提供的四年級語文知識點,能夠幫助大家學好語文這門課程,爲今後的學習打好基礎!
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