認識序數的數學教案
活動目標:
1、初步感知理解序數,知道數字還可以表示物體的位置。
2、願意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。
活動準備:
1、一幢7層樓的房子
2、1——7的數字卡
3、7個動物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子)
活動過程:
1、複習7以內的數量。
師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學生?共有幾個學生?我們一起數一數?(數字7)”
2、引導幼兒幫助動物排隊,初步感知理解序數的意義。
“熊貓老師要帶它的動物朋友出去做遊戲了,它要求小動物排着一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這裏排,從左往右一個一個排在紅線上。
(1)你們真棒,很快就幫小動物們排好了隊。
(2)排在第一個的是誰?誰排在第三個?大象排在第幾個?
3、給動物找序號,理解數字還可以表示動物的位置。
(1)爲了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個?你們能幫它想個好辦法嗎?
(2)老師這裏有一些數字牌,分別是幾?數字1發給誰,爲什麼?那數字2呢?大象那應該放數字幾呢?表示大象排在第幾個。
(3)現在有了這些數字牌,熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了,我們一起來說一說。
(4)小結:原來這個數字不僅可以表示有幾個動物,還可以表示小動物排的`位置呢。
4、引導幼兒幫動物找房子,從縱向來學習序數。
(1)玩好遊戲,小動物們要回家了,這裏有一幢房子,小動物們就住在這裏,我們來幫助小動物,把它們送回家。
(2)大象由於身體比較笨重,所以它住在第一層裏,誰來把大象送回家。小狗住在第二層;住在第七層的時小老鼠……
(3)小結:原來數樓層的時候,我們是從下往上數的,數字還可以表示樓層呢?
5、玩排隊遊戲,鞏固對序數的理解。
(1)請8個幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個?然後根據老師的口令做相應的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。
(2)相同的隊伍,從右往左玩排隊遊戲。
(3)小結:原來排隊的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來熙熙排在第五個,現在方向換了,她的位置就不同了,現在排在第四個了。
6、幫熊貓老師貼上車廂的數字。
(1)第二天,熊貓老師要帶動物學生坐上小火車去秋遊了,爲了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節車廂,請你幫助熊貓老師把數字貼在相應的車廂上,並說一說,xx動物坐在第幾節車廂。
(2)幼兒操作
(3)請你去給客人老師看一看,你做對了沒有,並告訴客人老師,小動物分別住在第幾節車廂裏。
相關文章
-
幼兒園《認識序數1—5初步瞭解序數的意義》教案
活動目標1、認識序數1—5,初步瞭解序數的意義。2、初步感知序數的順序數。3、形成良好的秩序感。活動準備1、教具:跑道,“數字卡片”,五種動物圖片。2、“動物與房子”,口杯架。活動過程:1、預備活動師幼問侯,走線,線上遊戲師 -
幼兒園中班數學活動教學教案認識5以內的序數
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的春節趣事作文,歡迎大家借鑑與參 -
認識序數教案
目標1、認識1~10 的序數,學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則, 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。2、 -
大班數學活動:認識序數教學設計
目標:1、認識1~10 的序數,學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則, 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。2、 -
認識6以內的序數教案範文
活動目標指導幼兒認識6以內的序數。活動準備1.各種動物卡片。2.準備一張畫有6個格子的紙,並在紙上做一個記號。3.幼兒作業紙。動物運動會開始了!你能按前後順序,分別說出第幾跑道的什麼動物跑在第幾嗎?活動過程1.請幼兒將動 -
國小數學六年級數學《倒數的認識》蘇教版教案
課題:倒數的認識 教學內容:p27倒數的認識,練習六全部習題。 教材簡析:這個內容是在分數乘法計算的基礎上進行教學的。主要是爲後面學習分數除法作準備的。本節課的教學重點是注意突出倒數是表示兩個數之間的.關 -
中班數學《認識1到10的序數》教學設計
活動目標:1.認識1-10的序數,學習確定物體在序列中的位置2.掌握序數詞,會用第幾準確的表示物體在序列中的位置3.培養幼兒的觀察力,記憶力活動準備:玩具小熊一個,郵包一個內裝8封信,背景圖房子一間,10扇門,門上各有一小動物,幼兒 -
《認識5以內的序數》優秀教案
活動目標:1、正確感知物體在序列中的位置,並能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。2、學習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。3、發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。4、培養幼兒在計算活動中的 -
認識序數教學設計
目標:1、認識1~10 的序數,學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則, 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。2、 -
青島版四年級數學上冊大數知多少萬以上數的認識教學教案
教學目標:1、結合具體情境認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬、億,瞭解十進制計數法。2、經歷運用萬以上的數表示事物的過程,感受大數的意義,培養數感。3、對大數目進行合理的估計,自覺與同伴交流,體驗合作成功的樂趣。4