英語聽力能力基本規律與技巧
學無定法,練無成規,英語六級聽力亦如此,功到自然成。但如果在訓練過程中能遵循語言的基本規律,並將這些規律化爲各種技巧,例如捕捉重要信息、推測言外之意、總結歸納抓住中心思想等,則能提高訓練效率,收到事半功倍之效果。
聽力訓練中需把握以下幾方面的規律:
1 語音規律
包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破)、重音等。
例如,連讀是口語中經常出現的音變現象。如Fog is spreading to all areas . 前三個單詞連讀成了/ fCgizprediN/。
又如,在快速語流中常產生音的同化現象,像Would you mind if I smoke here ? 句中would一詞本應讀成/wud/,但當後面緊跟you /ju:/ 時,尾輔音 /d/ 與 /j/ 同化爲另一個輔音/dV/。next year中的'尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現象,便會誤認爲遇到了生詞。
學生在平時學習中學會正確發音,掌握單詞發音的基本規律和常識,不但有助於提高聽說能力,而且有助於培養語感,提高英語整體水平。
2語調規律
注意和分析單詞在句中的重讀規律有助於識別單詞、詞組並區分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣並分析語句的升、平、降調則有助於瞭解說話人的情感、態度,從而正確判斷說話人之間的關係,推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定,不但常用在一般疑問句中,也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。例如:
I thought it would be all right. (表示推測或不確定)。(↗)
You haven’t seen the film, have you?(期待給與否定回答)(↗)
It’s a wonderful film, don’t you think so?(期待給與肯定回答)(↗)
虛擬語氣的語調往往很強烈,句尾使用高降調。例如:
How I wish I were a student! (↘)
3句法規律
主要包括兩項內容:
a) 聽力材料中有些詞,尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽出來,必須運用句法知識加以彌補;
b) 英語中有些特殊的句型句式、習慣用法常令學生在聽力測試中倍感困惑,僅舉幾例說明。
例1:
You cannot be too careful when you drive a car. 開車時越小心越好。
cannot (can not ) / can never與too連用表示“越------越好”;“再------也不爲過”
例2:
He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一樣都讀不懂西班牙文。
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