幼兒園小班數學優秀教案《測量長短》
課程目標:
1,認識測量工具,掌握測量的方法,粗略學會測量物件的長短。
2,學會測量結果與長短之間的關係,長物件用長工具測量則次數少,長物件用短工具測量則次數多。
3,小夥伴之間合作,測量比較難測量的工具。
課程準備:
1,測量工具準備,測量物件,尺子,繩子,盒子,記,記錄本等。
2,事先把小朋友按人均數分好組。
課程開始:
1,老師引導小朋友們講出高矮,長短,胖瘦等等相對的東西,讓孩子們先從自我認識的.概念入手。再引導到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件,看到底是長的還是短的。
2,老師把工具分發給每一組小朋友,老師在臺上先事先給小朋友們示範一下,測量一根繩子的長度,讓小朋友們看到繩子到了什麼刻度,就是什麼長度。
3,孩子們開始用手中的工具測量物件,並把測量的結果告訴老師。
4,老師若是發現孩子的測量方法有錯,則需要及時更正並指導。
5,對於測量正確的小組的孩子,表現好的孩子,則給予大聲的誇獎。
6,測量錯誤的孩子,應該鼓勵再測一次,老師可以再次給予示範。若是一直無法掌握技巧的孩子,則可以讓測量正確的小朋友幫助示範。
課程結束:
小朋友們是不是已經掌握了測量的方法,那麼以後會不會測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現都特別棒,老師也希望小朋友回家後,可以用家裏的測量工具和爸爸媽媽一起做這個測量的遊戲,好不好?
課程總結:
通過測量課程,不僅讓小朋友們掌握了測量的工具,而且也學會了測量的方法,對於小朋友們培養數學興趣是有極大幫助的。
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