《丁丁和噹噹》讀後感
當認真看完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的《丁丁和噹噹》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今年暑假前網上買了幾套書,有我看的,也有孩子看的,其中一套是曹文軒剛出的新書:丁丁當當系列,共七本。隨手一翻,感覺不錯,就自己抽空看了起來。零零散散看了有5本,鼓勵孩子也看看,人家正沉浸在《小淘氣尼古拉》中不能自拔,完全無視這套書的存在。我也沒在意,心想,交給時間吧,也許哪天他就願意看了。
上週開始,孩子看完了《鬼谷學校》,開始在書櫃裏重新搜尋書看,拿起了《丁丁當當》系列,看完了一本,無意間跟我說起:“媽媽,《丁丁和噹噹》這套書其實挺好看的。”我竊喜,還跟他簡單探討了一下故事內容,鼓勵他繼續看。於是,每晚睡前的30分鐘,孩子都會拿着這套書津津有味地看上一陣子,看完一本,很快地再換下一本。看着看着,他有時忍不住要問問我:“媽媽,其實丁丁和噹噹有時也不傻,還很聰明呢!”這時,我就會停下手中的書,跟他交流一番。當他看完第5本時,就開始跟我炫耀:“媽媽,我已經看完5本了,已經超過你了!”我故作驚訝,睜大了眼睛,隨口問起這一本書的內容,沒想到小傢伙講得很是詳細呢。自然,少不了對他表揚一番,並告訴他我也很期待結局呢。他聽完讀的更下勁兒了。
十一假期裏,孩子早早看完了這套書,並於睡前侃侃而談,不僅向我描述了故事的結局,而且又發表了自己的看法:丁丁和噹噹雖然有點傻,可是他們很善良,有時還很勇敢,讀完很感動。我聽完甚是滿意,可能這就是文學的力量吧,雖然書本不言不語,它卻能透過文字的`重組,讓每個文學形象走進讀者內心,激發感情的共鳴。
假期裏,我也將剩下的兩本讀完了,讀完再次跟孩子聊起了“丁丁和噹噹”,他們這一對正常人眼裏的傻子,歷盡千辛萬苦,苦苦尋覓對方,被人騙、被壞人欺負,但總有更多的好人搭救他們、幫助他們,直至他們彼此遇見,重見奶奶。這一對苦命的孩子,儘管生活給予了他們無盡的磨難,他們卻依然不改善良的本色。以德報怨的行爲令周圍那麼多正常人自慚形穢,甚至影響他們迴歸人性本色。灰娃、亮疤、團長、螞蟻象、來福、素珍等等,這一個個鮮明的形象,深深烙印在我們心中。讀完此書,我不禁想起了竇桂梅老師給自己女兒的一封信裏提到的幾句話:“無論怎樣,總要讀書,無論怎樣,總要心有陽光,無論怎樣,總要心存善良。”
是的,無論怎樣,總要心存善良。我想,這就是丁丁和噹噹留給我和孩子最好的禮物。
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