幼兒園中班數學教學設計:鳥兒飛來了
【活動目標】
1、學習6的形成,區別5、6兩數之間多1少1的關係。
2、有良好的操作習慣。
3、探索怎樣把5和6變成一樣多。
【活動過程】
一、聽音樂《小樹葉》進活動室。
二、故事導入,學習6的形成,區別5、6兩數之間多1少1的關係。(出示課件:鳥兒飛來了)
小朋友:你們知道現在是什麼季節嗎?(秋季)對。現在已經是深秋了,天氣越來越冷了,再過幾天就過冬了,我們都穿上了毛衣毛褲,有的小朋友還穿上了棉襖。數字王國請來了許多鳥類到他們的森林裏來開會,商量今年冬天怎麼過。咱們去看看吧。
你們瞧:鳥兒飛來了,我們看一看都有誰?一羣大白鵝正在商量着要回家過冬呢!它們說:“河水太涼了,再過幾天就要結冰了,我們不能在這裏游泳了,快回家吧!”請小朋友幫我找一找有幾隻大白鵝?(出示課件:五隻大白鵝)我們讓它排成隊好不好?(提醒幼兒數的時候從左向右數)。大白鵝回家了,這時天空中飛來一羣大雁,它們一會兒排成個“人”字,一會兒排成個“一”字。領頭的大雁說“北方的天氣越來越冷了,我們到南方去過冬吧!那裏的冬天比較暖和,夥伴們走吧!”這時它們排成了“一”字形,趁此機會,我們趕快去數一數有幾隻大雁吧!(6只)
對,數完了5就數6,5的後面就是6,也就是說5添1就是6.(出示課件:6)問幼兒6像什麼?(6像哨子吹一吹)
咱們來比一比這些白鵝跟這些大雁誰多誰少?(引導幼兒區別多1少1的關係)
大白鵝回家了,大雁飛走了。這時一羣小燕子飛來了,它們說:“夥伴們招呼大家來,咱們商量商量怎麼過冬吧!”於是小燕子在天空中飛來飛去找同伴,它們找到了幾隻同伴呢?讓我們來數一數。(5只)小麻雀見小燕子們準備過冬了,於是它們也召集大家來開會。你們聽數字王國的喇叭響了:“各位麻雀請注意,各位麻雀請注意,請大家趕快到草地上集合,準備開會了!”小朋友咱們也去看一看吧!數一數有幾隻麻雀,咱們把它們排成隊數一數。(6只)咱們把小燕子跟小麻雀比一比誰多誰少。(進一步引導幼兒區別多1少1的`關係)
小喜鵲看見其它鳥類走的走,開會的開會,它們着急了,趕快去告訴貓頭鷹:“貓頭鷹大哥,大白鵝、大雁、小燕子、小麻雀它們都準備好過冬了,我們怎麼辦?”貓頭鷹說:“彆着急,現在是白天,讓我休息一會兒再說吧!”說完閉上眼睛又睡了起來。小朋友咱們去看看有幾隻貓頭鷹在睡覺吧!指導幼兒小聲從上向下數,別驚醒了貓頭鷹。(5只)我們去告訴小喜鵲,別讓它們叫了,貓頭鷹大哥晚上工作太累了,讓它們休息一會兒吧!走,小聲地告訴它們:“小喜鵲別叫了,小喜鵲別叫了……”小朋友們我們告訴了幾隻小喜鵲呀?數一數(6只)
比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少?(鞏固多1少1的關係)
三、幼兒操作積木,比較5和6兩數的關係。
小朋友,今天我們學習了6的形成,讓我來檢查一下你們學的怎麼樣?請你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。(複習鞏固6的形成)
四、幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。
五、遊戲《挑兵挑將》,鞏固學過的數字。
【活動延伸】閱讀幼兒用書第2冊第28頁,數數不同的鳥各是多少,鞏固5和6兩數間的關係。
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