六年級下冊語文練習設計:凡卡
一、根據拼音寫漢字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào
( )( )( ) ( )
二、給下面的多音字組詞,並讀讀這些詞語
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
三、比一比,再組成詞語。
鏽( ) 糊( ) 禱( ) 喝( ) 藍( ) 晴( )
繡( ) 湖( ) 濤( ) 渴( ) 籃( ) 睛( )
四、用“望”這個字組七個詞,能恰當的填在下面這段話中。
小凡卡( )得到幸福,但他受盡了老闆的折磨,生活沒有( )了。他給鄉下的爺爺寫信,( )爺爺能接他回到鄉下去,這是他美好的( )。信寄出後,他整天( )着。兩個月過去了,爺爺沒有來,他很( )。半年後,鄉下捎來口信:爺爺死了。凡卡從此( )了。
五、讀下面的句子,聯繫課文內容理解下面劃線句子的意思。
1、夥計們捉弄我,他們打發我上酒店去打酒……
打發:____________________________________ 打:____________________________________
2、等我長大了,我會照應您,誰也不敢來欺負您。
照應:____________________________________
3、我的生活沒指望了,連狗都不如!
指望:____________________________________
六、根據對課文的理解填空。
這篇課文通過______________________________這件事,反映了沙皇統治下俄國貧苦兒童的__________________。文章內容分爲__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了__________________和__________________這兩件事。最後,文章以凡卡甜蜜的夢結束,這樣寫的妙處是:____________________________________。
七、學了這篇課文,你可能有很多話想對凡卡說。先說一說,再寫下來。
閱讀《凡卡》(片斷),完成後面作業。
凡卡呵了一口氣,蘸了蘸筆尖,接着寫下去。
“昨天晚上我捱了一頓打,因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候,不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮,把我拖到院子裏,拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜,老闆娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我,他們打發我上酒店去打酒,他們叫我偷老闆的.黃瓜,老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點兒麪包,午飯是稀粥,晚上又是一點兒麪包;至於菜啦,茶啦,只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個搖籃。親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子裏去吧!我再也受不住了……我給您跪下了,我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!……”
1、凡卡稱老闆的孩子爲“小崽子”帶有的感情。
A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛
2、“老闆隨手撈起個傢伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水裏取東西 B、用不正當的手段取得
C、順手拿或拉 D、得到機會
3、文中“打發”的意思是。
A、派(出去) B、使離去 C、消磨(時間、日子) D、安排、照料
4、把第二段分成兩層,第一層應到。
A、“老闆隨手撈起個傢伙就打我。”
B、“只有老闆自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個搖籃。”
D、“我再也受不住了。”
5、簡答。
節選部分是從哪幾方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的?
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