九年級歷史教學總結
教學不僅僅是看教學的成果,還有其他方方面面的事情要注意,比如激發學生的學習興趣等。下面是由本站小編精心爲大家推薦的九年級歷史教學總結範文,希望大家能收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
本學期我擔任九年級級二個班的歷史教學工作,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。爲把以後的教學工作做的更好,特將本學期的教學情況總結如下:
一、制定好計劃,備好課,備好學生,上好課。
針對目前九年級學生在校學習狀況,要完成新授課程並複習好迎接會考,必須認真制定計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。 教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。爲使教學生動,不沉悶,我還爲此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。
二、激發學生學習興趣,指導學習方法。
歷史學科是事實性較強的學科,對學生而言有一定的興趣性,但對偏理的學生來說,容易感到枯燥無味,一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產生畏難情緒,不願學,也無法學下去。作爲教九年級歷史課的老師,我採取了一些方法,就是儘量多講一些關於國家的文化,生活故事,讓他們更瞭解歷史,更喜歡學習歷史。 我在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。另外,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視差生的培養。做到面向全體,爲此,我制定了具體的計劃和目標,並對這部分同學進行有計劃的輔導。從會考結果證明,在教學成績 上取得了令人滿意的成績。
三、積極參加教科研工作
作爲新世紀的'教師,不能只做一個教書匠,教學與教科研相聯繫。尤其是現在正處於課堂改革浪潮中,教學工作中積極撰寫教學體會,論文,參加課題研究,做一個學者型的教師。今學期,我寫的數篇論文獲得省教科所、縣級論文,還參加了校本課程的編寫工作,積極編寫教育教學信息等。
經過一個學年的努力,全鎮的兩次拉練考試和會考都取得了另人滿意的成績。這體現了我在這學期的教學成果。我也明白這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高和完善,我將在以後的工作中加倍努力,爭取取的更好的成績。
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