幼兒園《小兔乖乖》教案
引導語:《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事,三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。以下是本站小編推薦給大家的幼兒園《小兔乖乖》教案,歡迎閱讀!
一、設計意圖
《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事,三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點,我設計了本次活動,巧妙地將情景遊戲納入語言活動中,讓幼兒在輕鬆快樂的`遊戲環境中培養語言表達能力和分析判斷能力,同時增強“自我保護”的意識。
二、活動目標
1、引導幼兒願意在集體面前大膽地說話。
2、學說相應的短句,如:“你是×××,我就不開門!”
三、活動準備
小兔跳的律動音樂、木偶、佈景等。
四、活動過程
(一)教師和幼兒回憶故事,引出活動
師:“小朋友,你們聽過小兔乖乖的故事嗎?故事裏面有些誰?”(幼兒回憶故事中的角色)。 師:“今天我們就來當小兔子,你們想當誰呀?”(幼兒回答:紅眼睛、長耳朵、短尾巴。)
出示兔媽媽木偶,引導幼兒說兔媽媽的話。
(二)出現大灰狼
1、傳來敲門聲。
師:“咦,是誰在敲門?”(請幼兒猜)
2、引導幼兒說:“你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧!”
(出現門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進來。)
3、引導幼兒猜猜是誰,並說出理由。
師:“是不是大灰狼呢?”(出現大灰狼的頭。)
4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導幼兒學說相應的短句,如:“你是×××,我就不開門!”)
5、(出現大灰狼不見了。)
師:“看,大灰狼看見你們把門關得緊緊的,走不進來,只能灰溜溜地走了”。
(過渡:幼兒聽音樂做小兔的律動。)
(三)出現大老虎
1、傳來敲門聲。
師:“又是誰在敲門?”(引導幼兒猜。)
“我們問問它。”(幼兒集體問:“誰呀?”)
2、傳來老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。
師:“是我們的媽媽嗎?”(請幼兒說出讓他把尾巴伸進來。)
(出現門慢慢地打開,一條大老虎的尾巴伸了進來。)
3、引導幼兒觀察尾巴,猜猜動物,並說出理由。
4、師:“到底是誰呢?”(出現大老虎的頭。)
5、師:“真的是大老虎,開不開門?”
引導幼兒學說相應的短句。
6、引導幼兒想出對付大老虎的辦法。
(過渡:小兔子本領真大,把門關得緊緊的,大灰狼、大老虎都進不來。我們休息一會兒,睡覺吧。)
(四)兔媽媽回家
1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。
師:“咦,是誰在敲門呢?”(引導幼兒猜)
師:“是不是媽媽呢?我們來看一看。”(出現門慢慢打開,兔媽媽出現了。)
2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開。”)
3、在幼兒唱的過程中,出現兔媽媽木偶。
師:“小兔子,你們乖嗎?媽媽不在的時候,發生過什麼事嗎?”(幼兒講述先前發生的事。)
師:“你們真乖,媽媽拔了那麼多的蘿蔔給你們吃。”(教師給幼兒每人一根,幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。)
故事內容
兔媽媽有三個孩子,一個叫紅眼睛,一個叫長耳朵,一個叫短尾巴。
有一天,兔媽媽對孩子們說:“媽媽到地裏拔蘿蔔,你們好好看家,把門關得緊緊的,誰來
叫門都不開,等媽媽回來了纔開。”
兔媽媽說完話,就拎了籃子,到地裏去了。小兔子記住媽媽的話,把門關得緊緊的,過了一會兒,大灰狼來了,他想把小兔子當點心吃,可是小兔把門關得緊緊的,進不去啊!
大灰狼坐在小兔家門口,眯着眼睛,正在想壞主意,看見兔媽媽回來了,連忙跑到一棵樹背後躲起來。
兔媽媽走到門口,推了推門,門關地緊緊的就一邊敲門,一邊唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點兒開開,我要進來。”小兔子一聽是媽媽的聲音,一齊叫起來: “媽媽回來了,媽媽回來了!”它們搶着給媽媽開門,搶着幫媽媽拎籃子。嗬,媽媽拔了這麼多紅蘿蔔回來了。兔媽媽親親紅眼睛,親親長耳朵,親親短尾巴,誇它們是好孩子。那隻大灰狼呢?躲在大樹背後,偷偷地把兔媽媽唱的歌學會了。它想:“哼,我有辦法了,我有辦法了,明天我再來。”它就回老窩起了。
第二天,兔媽媽到樹林裏去採蘑菇,小兔子把門關得緊緊的。過了一會兒,大灰狼又來了,一邊敲門,一邊用那又粗又啞的聲音唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點兒開開,我要進來。”
紅眼睛一聽,以爲媽媽回來了:“媽媽回來了,媽媽回來了!“
短尾巴一聽,以爲媽媽回來了:“快給媽媽開門喲!快給媽媽開門喲!”
長耳朵一聽,拉住紅眼睛和短尾巴:“不對,不對!這不是媽媽的聲音!”
紅眼睛和短尾巴往門縫裏一看:“不對,不對!不是媽媽,是大灰狼!”
小兔子一齊說:“不開,不開,我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。”大灰狼着急了:“我是你們的媽媽,我是你們的媽媽!”小兔們說:“我們不信,我們不信!要不你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。”“好咧,我把尾巴伸進來,讓你們瞧一瞧。”小兔們把門打開一點兒,大灰狼就把自己的尾巴伸了進去。嘿,一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三,嘭—小兔子一使勁,把門關得緊緊的,大灰狼的尾巴給夾住了。大灰狼痛得哇哇直叫:“哎喲,哎喲,痛死我了??放了我,放了我!”小兔子把門鬆了鬆,大灰狼夾着尾巴溜走了。
這時候,兔媽媽回來了。它放下籃子,一邊敲門,一邊唱歌:“小兔子乖乖,把門開開!快點兒開開,我要進來。”小兔子聽到媽媽的聲音,搶着給媽媽開門,搶着幫媽媽拎籃子,還把剛纔發生的事告訴了媽媽。兔媽媽高興地說:“你們真是好孩子。”
相關文章
-
2017最新幼兒園《小兔乖乖》教案
《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事,三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則是幼兒心中壞蛋的代名詞。以下是應屆畢業生小編推薦給大家的幼兒園《小兔乖乖》教案,歡迎閱讀! 一、設計意圖 -
幼兒園主題表演遊戲教案:《小兔乖乖》
一、活動由來:許多孩子對故事似乎永遠是最喜歡的、百聽不厭的,故事“小兔乖乖”是一個非常古老、傳統的故事,流傳已久,一般在家裏,家長都會給孩子講述這個故事,孩子們對這個故事基本上有一定了解,且故事情節有趣,符合小班孩子 -
幼兒園小班《小兔乖乖》社會教案
教材分析:本次活動是讓幼兒理解活動區大小與容納人數的關係,重難點是在遊戲中學會遵守活動區域人數限制的規則,鼓勵幼兒在遊戲中嘗試用協商的方法調節人數。目標目標:1、通過遊戲,讓幼兒學會解決場地大小與人數多少的衝突, -
幼兒音樂《小兔子乖乖》教案
導語:教小孩子唱歌,必須要站在他們的角度教,叫他們常悲傷情歌是不行的。《小兔子乖乖》倒是一首很好的兒童歌曲。下面我們來看看要怎麼教吧。 【活動目標】1.瞭解小兔子乖乖故事情節。2.學會唱小兔子乖乖歌曲。2.體會 -
幼兒園中班綜合活動教案新編“小兔乖乖”
孩子的健康成長,是我們最大的希望。下面是小編整理的幼兒園中班綜合活動教案新編小兔乖乖,歡迎大家參考。 設計思路一直以來,在經典的故事《小兔乖乖》裏,我們給孩子的似乎就只有壞人來了別開門這樣一個安全教育的點。 -
小班《小兔乖乖》故事教案
教學方法,是教學過程中教師與學生爲實現教學目的和教學任務要求,在教學活動中所採取的行爲方式的總稱。下面小編爲大家分享相關內容,歡迎大家參考借鑑。一、 設計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事,三個小兔寶寶活潑可 -
幼兒園小班體育教案小狗乖乖
一、活動目標1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。二、重點與難點1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。三、材料和環境創設小鼓一隻 -
音樂遊戲小兔乖乖教案
活動目標:1、嘗試根據情節替換歌詞並大膽演唱歌曲。2、樂意參與音樂遊戲,感受遊戲的樂趣。活動準備:課件、動物尾巴圖片活動過程:一、遊戲導入師:前幾天我們聽了一個《小兔乖乖》的故事,今天我們一起來玩這個遊戲好嗎?幼兒遊 -
小班語言公開課教案:小兔乖乖
【設計思路】《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事,是小朋友最喜歡聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則成爲幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特 -
小兔子乖乖音樂教案小班
小兔子乖乖音樂課怎麼上?今天本站小編爲大家搜索整理關於小兔子乖乖音樂教案小班,僅供學習參考,歡迎大家閱讀瀏覽! 遊戲目標1、喜歡唱歌、表演2、願意和同伴分角色來表現歌曲重點與難點:重點是引導幼兒理解歌詞、唱