聽課心得體會:心靈的溝通
我縣開展了新課堂教學改革爲期一個月的聽評課活動。通過這次活動,使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了三位老師的課,被他們上課的那種敢於放手的新課堂教學所感染,在課中老師先用情感開啓了學生的思維。他們不只是授課,更是與學生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學生的求知慾,課堂氣氛活躍,學生積極配合,探討問題,課堂效率很高。我聽的是三中、四中、五中老師的數學課,讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學生運轉,學生一直環繞老師運行。老師對學生並沒有過多的限制和束縛,學生的想象、討論、聯繫是自由進行的,學生佔據了課堂的主陣地,但是,學生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設計的運行軌道,教師充分“放”了學生,學生充分“離”老師,而結果是圓滿的,成功的,學生學到了知識,教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。
在三節優質課中,教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節課,每一位老師都很有耐性的'對學生有效的引導,充分體現“教師以學生爲主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者,引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富,對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。看到xx和xx兩位語文老師氣定神閒,信手拈來,不時激起一個個教學的浪花,不僅令學生陶醉、癡迷,更讓我連聲讚歎。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。當我聽着這三位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學生的心靈深處,五中的老師在教學導入時,用了傳統的數青蛙的眼、腿等,讓學生開展思維,用聲情並茂的語言喚起了學生的思緒。那和藹可親的語言,把學生引入課堂,激發了學生的思維火花。老師課堂語言簡潔,準確,她用自己的揮灑自如的語言引領着學生,把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯繫實際生活來教學,激發了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,她們的課真正體現了寓教於樂的教學理念。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創新,觀念的更新是教育生存和發展的前提,在以後的教學中我要努力做到以下幾點:
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發多方面的教學資源,豐富教學內容。
3、上課時大膽放手,培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得,我要在學習的基礎上更加努力的去鑽研教學,做到能與學生聯成一片,使自己的教學得到長足的發展。
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