小小班生活老師心得
當我們經過反思,有了新的啓發時,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編爲大家整理的小小班生活老師心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
跟孩子在一起,感受他們的成長變化,感受他們言語中思維的轉變,他們真的長大了不少!以前,我總是放任孩子,他們可以一邊玩,一邊學,即使是坐着做其他的事情,我也不會干涉他們,讓他們的學習建立在環境之中。
而往往孩子回報於我的,是他們無限的學習潛能,忽然發現,教於孩子的.東西孩子們都會了。因爲他們的大腦會像海綿一樣的吸收,只要我們給孩子創造這樣的環境。
新的學期,在小小班,我開始給孩子建立規則,我把書放在書架上讓孩子自由的取放,把玩具放在一起,讓孩子自由的玩,沒有規則的孩子,他不會把玩具整理好,不會把玩具送回家,開學初,就見老師跟在孩子後面整理,但是每次的不段強調,建立模仿,孩子慢慢的會了,他們會愛護好每一本書寶寶,他們會把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子,而是在順應和尊重孩子,給他們建立完善的人格,讓次序和規則植根與他們的內心,而在這時候,孩子自由的孩子,又是平靜而又祥和。
吃飯的時間到了,我告訴正在玩的孩子們,吃飯的時間到了,請小朋友搬小椅子到,桌子旁邊,安安說“戴老師,我這個房子着火了,我在給它們滅火,恆恆,南熙也這麼說,3週歲左右的他們已經有了無限的豐富的想象力,跟他們說:那好吧,滅好了,再來吃飯。過了一會,他們心滿意足的來吃飯了,說自己滅火,滅好了!
每教完一首歌曲,我都會讓每個孩子上臺表現自己,給每一個孩子表演的機會,而鍛鍊他們的膽量,每個孩子都願意上臺,不管唱的好不好,他們上臺了都會給他們一朵大紅花,獎勵他們的勇敢。會發現其實每個孩子都喜歡在這麼多人面前得到大家的肯定。
我的孩子,他們都很喜歡畫畫,小小畢加索的課程,要上30—40分鐘,但是發現他們每次有比較好的專注力,每次畫畫,他們覺得好玩,在線條塗色,沒有要求過孩子,教給他們正確的方法,在他們的完成之中,始終給予鼓勵,跟孩子一起把他們的畫,貼在牆上,他們很有成就感!
給孩子的教育,要是最好的心理引導教育,有一次上課之前要求每個孩子都坐下來,但是還有一些孩子還沒有坐好,我比較嚴肅的說:小朋友門,快坐下!安安也說,用手指着沒有坐好的小朋友很兇的說:快坐下!
忽然發現自己做的不對,孩子時時刻刻都在模仿,我換了語氣,對沒有坐下的孩子說:小朋友,請做下,坐好了,老師纔會喜歡你!
蹲下來跟孩子說話,跟孩子同一高度,纔可以走進孩子的心,可以跟他們是朋友!幼兒教師不是教育者,而是他們生活的引導者,讓他們快樂,讓他們懂得人世間的真善美。面對孩子的教育我們不懂的太多太多!
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