演講與口才電子版
一、明確口才練習的目的任務
1.正確的語音傳遞能力:即發音準確、吐字清楚、聲音適度及使用合適的語調、語速、語氣,增強話語表現力和感染力。
2.熟練的語言表達能力:即運用正確、簡潔、委婉、生動的語言表達思想。
3.巧妙的內容組織能力:即緊扣話題講述見聞,當衆即興簡短髮言,條理清楚地安排內容,根據不同場合、氣氛、對象組織內容、調整內容。
4.恰當的`體態表現能力:即通過表情、手勢、體態變化等增強話語表達效果。
二、遵循口才練習的基本原則1.民主性原則:
教師應發揚教學民主,善於傾聽學生意見,放手讓學生討論、爭論、辯論。學生說錯了,絕不諷刺譏諷;學生與自己有不同意見,甚至頂撞,絕不強制壓服,努力營造一種寬鬆、和諧、個個躍躍欲試、人人各抒己見的口才練習氛圍。
2.層次性原則:
口才練習是一項系統工程,須從學生實際出發,按年段分解練習目標,組織練習活動,形成由低到高、由易到難、由簡單到複雜的口才練習序列。如:從說好一段話到敘述事情、講述見聞再到出口成章;從說準到說順、說細再到說完整。既要適當降低坡度,夯實各階段口語基礎,確保目標到位。又要逐步增加難度,讓學生跳一跳摘到桃子。通過及時調控,使層次環環相扣、步步深入、漸入佳境。
3.科學性原則:
口才練習不僅要使學生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,還要教給學生說的方法,使學生逐步把握舉例子、打比方、列數字、引用名人名言、歷史典故等表達技巧,旁徵博引,使論證邏輯嚴密、充分有力。
4.全面性原則:
口才練習以語文課聽說讀的能力爲基礎,又要立足於聽說讀綜合能力的提高。要使它獲得最佳效果,結出豐碩果實,須注重四個結合:語言與思維練習、內容與形式練習互相結合,互相滲透;聽說讀寫練習互相結合,互相促進;課內打基礎,課外求發展,分散練習與集中練習互相結合;因材施教與全面提高互相結合,力求形成全方位、多觸角、多形式的練習體系。
5.示範性原則:
教師應加強語言修養,有意識地磨練自己的語言功夫,講究句式的選擇、詞語的錘鍊,使自己的語言清楚流暢、形象生動、妙語連珠、扣人心絃,給學生留下深刻印象,發揮潛移默化的示範作用。
三、創設口才練習的特定情境1.實物演示情境
看物說話:即看實物說話、看模型說話、看圖片說話、看場景說話及觀察大自然說話。操作說話:即藉助手工製作、生產勞動、實踐活動說話。實驗說話:即通過直觀演示、科學實驗、文體遊戲等活動練習說話。
2.音像表演情境
聲像配音:聽一段音樂,展開想象編講故事;看一段錄像,根據畫面配旁白,按照口形配對話。影視評說:看百片、讀百書,舉辦口頭影評、書評或觀後感、讀後感交流活動。話劇表演:這裏主要指課本劇表演。
3.角色模擬情境
生活舞臺:讓學生扮演生活中的實際角色,如接待客人、探望他人、求助別人、購買物品,在適當場合說出最適當的話。道德法庭:創設法庭場景,按程序對品德不良行爲進行審判,評其美醜,論其善惡。商品洽談會:模擬交涉、談判、廣告,採用迂迴婉轉的語言,介紹商品性能、用途、使用方法,爲確保自己的合法利益據理力爭。記者招待會:開展調查、考察、採訪,明確採訪目的,設計採訪問題,召開“記者招待會”,以記者身份口頭道採訪結果。新聞發佈會:佈置學生收看新聞,安排時間讓學生簡明扼要地匯國內外大事。
4.信息交流情境
天南地北:以日常生活爲素材,組織學生自發聊天,如:“街談巷議”、“說三道四”、“海闊天空”等,讓學生暢所欲言,侃侃而談。異想天開:結合科幻影視、讀物,進行科幻內容討論,發揮創造想象力,培養口語能力。開心一刻:廣泛收集小品、相聲、笑話、歇後語等幽默語言與故事,讓學生匯、表演、運用。熱門話題:圍繞衣食住行等學生最感愛好的熱點問題,展開討論,各抒己見。每日演講:開展每月故事會和每學期“讀書告會”。
相關文章
-
電大《演講與口才》培訓試題及答案
培訓試題(一) 一、單項選擇(只有一個答案是正確的,多選、錯選均不得分(每題2分,共20分))1、演講離不開有聲語言和( )。(2分)A、 手勢動作B、 體態語言C、 眼神交流D、 頭部動作2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫 -
演講與口才-演講技巧-演講者如何調整心理
黑格爾說過:想象是創造性的,想象可以爲我們的思想插上一雙展翅高飛的翅膀,沒有了想象,我們的思想就飛不高、飛不遠,我們的心靈就不會豐富,我們的生活也不會多彩;而聯想又幫我們在錯綜複雜的事件之間找到聯繫,讓我們在千頭萬 -
演講與口才-演講技巧-怎樣結束你的演講
有人說,成功的演講不應像涓涓的流水,而應像波浪起伏的海潮,一個高峯接着一個高峯,當演講結束時,便達到了頂峯。這種說法並不誇張。每個講者在準備演講的結束用語時,都應想到如何構築一個高峯和頂峯的問題。在這裏,可以提出幾 -
演講-演講與口才-演講的一些小技巧
演講表達的主要特點是講,對演講者來說,寫好了演講詞,不一定就講得好,正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才,善於寫出好的演講詞的人,不一定有口才,不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家,既要善寫,還要會講,即既要有文才又要有口 -
演講-演講與口才-如何記住演講稿
有些人儘管不乏演講準備的能力,只是苦於記不住自己的講稿內容,認爲自己沒有很好的記憶力。那麼,應該如何記憶演講稿的內容呢? 1.畫圖記憶畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法。圖畫是具體形象化的作品,最便於記憶,尤其是自己畫 -
演講-演講與口才-演講的準備技巧
時尚新潮的沙宣髮型一直是衆多達人們的鐘愛款髮式,獨具匠心的設計修顏的同時彰顯的個性範兒氣息十足,那麼適合圓臉的沙宣短髮髮型都有哪些造型設計呢?下面小編就爲大家分享幾款圓臉適合的沙宣髮型圖片,喜歡就趕快來選擇一 -
演講-演講與口才-演講的儀表技巧
我的舅舅是一家工廠的廠長,他很平凡。在我的心目中,似乎與永遠與高大挨不上邊。但自從前幾天振動全中國的汶川大地震發生後,他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛了。由於廠裏的業務,他和工程師老郭叔到四川清平磷 -
演講與口才姚小玲演講稿推薦
智慧樹姚小玲主講的演講與口才,我們一起來學習學習。以下是本站小編給大家帶來演講與口才,以供參閱。 姚小玲演講與口才介紹溝通靠會說話的嘴巴和會聽話的耳朵。成敗是說出來了機遇是聽出來了的。會說話的嘴巴就是口 -
演講與口才訓練方法-演講技巧集錦
你是否曾經害怕自己沒有詞彙,也擔心自己沒有閱歷,其實每個人的故事,每個人的經歷都可以成爲您講話的素材。關鍵是要敢講,多講,多運用新詞語去表達。一個新的詞語,只要你在公衆面前講出五次以上,這個詞語就會永遠變成你腦海中 -
口才與演講技巧:演講時六個方法
演講時要擁有持久充沛的精力,所以我們在演講之前,一定要充分休息,養精蓄銳,關於演講有什麼技巧呢?下文是小編整理的相關內容,歡迎閱讀參考! 一、何謂善用空間的演講所謂空間就是指進行演說的場所範圍、演講者所在之處以