高中期會考試後的感想
期中有態度,期末不含糊,想要有一個更進一步的成績,就需要同學們在期會考試中有一個全面的認真的總結,在總結中成長,在總結中提升。下面是小編給大家準備的高中期會考試後的感想,一起來看一下吧!
高中期會考試後的感想【1】生物結考的鈴一響,彷彿經歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫,而且從未這麼被題目牽着鼻子走過,拿捏不定的空太多。考完後就心神不定的,覺得生物考試本不應該這麼難。
於是,回到家後,不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍,便頓覺豁然開朗,彷彿久困於井底的礦工重見天日一樣,一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞,堅信當時韋尼克區或是額中回後部8區一定停止了工作,雖捶胸頓足不止,但敗局已定,早已無力迴天了。
總分85分,能上平均分,已經大大超出我的想象了。
但我驚奇地發現,班裏的最高分竟然只有92分,上90分的也就寥寥幾個。這時,自怨自艾就顯得矯情,因爲誰也沒有規定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,如此簡單的一套題(呵呵,實際上我們的題並不簡單,題量也大),不得95分,實在有失水準。當然,這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此,我懷着沉重的心情,在此作深刻總結。
首先要說考試心態。考生物前可謂是異常緊張。因爲前三場考試已經輸得一塌糊塗了,這場考試就不是贏不贏的問題了,而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什麼錯,但我卻犯了孤注一擲的大忌。於是,選擇題部分我就謹小慎微,不允許自己有任何紕漏。
偏偏事與願違,開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結於細胞膜蛋白質含有硫元素這個問題時,時間老人就在我身旁匆匆走過,於是便慌了陣腳。接着又碰上24題。這本身是很簡單的一道題,靜下心思考30秒應該就能出答案。可我的心裏卻一團糟,眼巴巴地瞪着8個阿拉伯數字竟1分鐘沒動筆。最後,胡亂蒙了個選項,草草而過。看來,考試的結果,早在開考後的前十幾分鍾,就已成定數。
其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題,因爲我數不清在這條河溝裏到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,這原本是不假思索就可以出答案的,可我卻猶豫不決,徘徊躑躅於保留癌細胞的無限增值基因還保留效應B細胞的抗體基因之間,取捨不定,最後得出的結論是,都要保留,於是便遲遲不肯下筆。
其實,我的思考完全是多餘的,因爲題幹第一話就赫然寫着:“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因”。可當時我果斷對其進行了中樞過濾,雖視而不見。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云,而且還奪取了本應屬於我檢查的寶貴時間。
我還清楚記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題,題目不難,我看過題之後就匆匆作答,結果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁,得其解,覺得其完全是空穴來風,反覆琢磨了5分鐘,還是空着沒寫。其實,一個重要的信息就隱藏在題幹裏,而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市大學聯考題,有如是一問:“生長素類似物應溶解於()”,我覺得問得莫名其妙,便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對於答案給出的“含糖的磷酸鹽緩衝液”,我瞠目了許久,再讀一遍題,才恍然大悟。
我似乎天生對題中的信息就有免疫功能,攻克這一問題當然刻不容緩。其實,解決辦法很簡單,那就是:遇到不會填的空,請再讀一遍題吧。
第三點我想說說答題思路。考試絕不是一個人的遊戲,揣測出題人的思路往往很重要。可是這次考試,我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題,其第三小問如是說:“圖A中4和6兩種具膜結構的細胞器爲適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是()”。我當時讀了好幾遍題,總覺得問得彆扭,猶豫再三,卻寫下了一個極爲低智商的答案:4爲葉綠體,6爲線粒體。
寫完之後自己都覺得不對,可腦子就被絆在那裏,怎麼也繞不出來,於是便自我安慰,出題老師可能就希望我寫這個吧。2分註定落空。再如50題最後一空,首先引起刺激的,不是“小腸”呀,“消化”呀,“吸收”呀,而是2ng/ml。我就想,既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度,必有其深刻的哲理;我一時聯想到了“生於憂患,死於安樂”,就像狼羣之於鹿羣,狼雖會殺死一部分羊,但對於羊羣的發展壯大來說,反而是一件好事。
於是,我進一步給出大膽猜想:儘管X物質降低了小腸細胞ATP的濃度,使其主動運輸受到影響,但這反而激起了它要吸收更多ATP的鬥志。因此,我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了:促進。
對於這類問題的解決,其實是沒有萬全之策的。調整到一個好的做題狀態,或是本着求是嚴謹的科學態度,可能只是空話;也許,在做題中不斷探索,纔是硬道理吧。
最後還要談談個人對於實驗題的感悟。實驗題一直以來是我丟分的大項。我想,一個人做實驗題水平的高低,是他能力強弱的最真實的體現。因爲實驗題所滲透的科學思想,是無論學多少知識都無法企及的。
比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空,不得不承認,這題我確實不會。其實說到底,不過是控制無關變量那點事,可真正將其運用起來,卻絕不是一朝一夕能實現的。再如第51題,這是一道原題,可再次坐下來,還是扣了四分之一的`分數。可見,對於實驗題來說,除非掌握它的精髓,光靠題海戰術是駕馭不了的,這纔是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
古人說吾日三省吾說,可見反思總結的重要性,高中生就期會考試進行的高一期會考試總結,是對自己學習狀況的反思,作用重大。
高中期會考試後的感想【2】學習是一個不斷總結的漫長過程,因此對於高中學習的每一次階段性的總結是很有必要的 。總的來說這次考試有喜也有憂,喜在這裏就不多說了,針對“憂”,我對每門科做了一些簡單的 總結。
語文,出人意料的課外文言文作爲題目,可以知道光注重課本是不行的,應在“以本爲本”的基礎上進行適當的課外延伸,這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛,我想這與平時的語文學習中的習慣和態度是分不開的,應多積累,多總結,多運用,針對語文的這些不足,自己在下學期應加以解決。
數學,所有的題型都見過的,但有的會做,有的卻不會,爲什麼呢?,我想這與數學學習的兩大要點是分不開的:“多練”,"多想".所謂多練就是鞏固基礎,適當延伸,勤加練習,這些方面體現了自己缺少練,所謂多想就是多總結多回想,總結這一類題型的常用方法與技巧,回想這一題的解題思路等。可見對於這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話:貴在持之以恆。
英語:從國中以來,英語的不足主要就在於聽力與完型這兩部分,但卻一直沒有引以爲戒,導致影響不斷加深,因此我想應做到以下幾點:1.對於語法,應日積月累;2.平時要訓練聽力,在理解課文的基礎上多聽課文聽力,同時也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經驗;4.多預習、複習、總結、積累。
物理:有的人說這次物理很難,有的人卻說很簡單,的確卷子很簡單,但有人卻沒考好,我想一定主要是考試心態的影響,例如某某,他做的物理題可以說是很多了,我和他補課知道。
一些難題他基本都會,但這次考得卻不太理想,我認爲應該是考試心態的影響,做物理是一門來不得半點馬虎的過程,只有經過深思熟慮後才能制勝,因此要切記勿馬虎,同時考試心態要平穩,我的不住在這次考試中沒有完全的體現出來,可能是幸運吧,但對於一些易錯題,我想還是應該多反思反思的。我想物理的學習正如王老師所說的:“當天的任務當天完成,當天的知識當天消化!”
化學:國中時化學很好,但進入高中卻不理想,這與我對化學學習態度有關。一開始以爲化學基礎好就行了,但卻應知道:高中的化學知識點是很多的,大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對於化學的學習態度就可以體現在化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好,但卷子上70%的題目都已經考過,自己卻不能完全做對,從這一點就反映了自己有必要提高學習態度,不要輕視任何一科,尤其是書本上的知識必須掌握透徹。
生物:從這次考試中的題目不難發現,對於平常最容易忽略的知識點,考試加以了擴展與延伸,這反映了生物學習不能只是注重點,對於每一個細小的知識點都應該理解運用,總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。因此自己應在假期多加探究。
政史地:這3門我想放在一起一塊說,因爲這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背,這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用,例如地理考試,它不可能全考你知識點,而是用知識點去解決與運用,因此對於這3門課是不能忽視的,一定要平時花時間去學習與記憶,否則最後的考試就會吃虧。
總結這次考試,我想自己的學習態度與習慣應進一步加以完善與提高,同時也真心的感謝劉老師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。
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