我的煩惱是寫作文800字
在每個人的成長過程中,多多少少都有過煩惱。下面是小編整理的關於我的煩惱是寫作文,歡迎大家參考!
【1】我的煩惱是寫作文我的煩惱就是粗心大意。
“你怎麼這麼粗心大意,這次又只考了97分,你看看就因爲你看漏了一個小數點被扣了分,這道題明明就是加號,你怎麼會看成乘號呢------”媽媽的眼睛裏充滿了怒火,手指着試卷上的錯題,不停地對我吼。我的臉漲得通紅,頭埋得低低的,恨不得找個地縫鑽進去。這已經是我第二次考這個分數了,考試之前,我已經認真做好了複習,信心滿滿的我以爲這次應該能考個不滿分,考前還跟媽媽信誓旦旦地保證過,這次一定能考個一百分。想不到我又考了個97分,面對媽媽的責罵,我難過極了,竭力忍住的眼淚還是奪眶而出了。人們都說只有付出,總會有收穫,爲什麼我的付出得到的卻是一次次的失敗。我記得自己做完試卷之後,明明有認真地檢查,可一到關鍵時刻“粗心大意”這個毛病就跑出來搗亂。
仔細想想,從我記事起,粗心大意這個毛病就一直伴隨在我的左右,它給我帶來的煩惱,可不僅是在考試上,生活中它也給我帶來了許多意想不到的煩惱。
上個星期三,由於起牀晚了,匆忙吃過早飯,我抓起放在書桌上的書包坐到媽媽的車上,就往學校趕。一進教室上課鈴就響了,我趕緊回到自己的位子上,放下書包,拿出課本準備上課,可我把書包翻了個底朝天,卻怎麼也找不到數學課本,看了看書包裏的書,我才發現自己看錯課程表了,書包裏放的課本是照星期二的課程準備的,這可怎麼辦呢,要是被老師發現我沒髮帶課本,肯定會挨說的.,最可怕的是我還會因爲沒帶課本被罰掃地,一想到這,我就頭皮發麻,早讀課一下課,我就以百米衝刺的速度,衝進隔壁班的教室,找到小梅問她借書,可我只借到第一節課的課本,因爲第二節課和第三節課小梅她們班上的課和我們不一樣,沒辦法我只好又跑了好幾個教室向同學借書。一通忙亂之後,我也只借到了第二節課的課本,第三節課的課本卻怎麼也借不到了。最後我還是逃脫不了挨說、罰掃地的下場。
粗心大意這個毛病還真是害人不淺,真希望自己能儘快擺脫粗心大意這個毛病。
【2】我的煩惱是寫作文在成長的大道上,有誰不曾有過煩惱?下面,我就講講我的煩惱吧!
煩惱1:作業越來越多
“快點做呀!別磨蹭!”“可是,這是我的最快速度了呀!作業太多了。”這是星七天晚上我和媽媽的對話。
隨着年級的步步升高,作業也隨之成倍成倍的增加。怎麼個多法?現在一個晚上的作業比以前週末作業還要多;現在2個練習本只能用一個學期,以前2個練習本能用2個學期;現在1個學期要用一大盒筆芯,以前1個學期只用一小盒;現在1個學期的本子能裝一大袋,以前只裝一小袋……我們都知道作業多是爲我們好,可是,不能讓它們成爲我們的一種負擔啊!
煩惱2:輔導班越來越多
大家都知道,現在升學很嚴峻,所以,即使是每次都是第一的好學生,家長也會讓他在課餘時間上輔導班。大家的週末幾乎都是這麼過的:上午英語輔導班,下午奧術補習班,上午作文班,下午趕作業。有的家長聽說學民樂可以加分,慌忙讓孩子報名去學;又聽說舞蹈證書可以加分,又讓孩子去學舞蹈.……我們就像機器人一樣學這學那。久而久之,就形成了我們的一種壓力。
家長們,你們問過你們的孩子愛學這一些特長班嗎?問過他們的愛好嗎?多學特長的確是好事。興趣是最好的老師,沒有興趣學是學不好的。
煩惱3:休息的時間越來越少
作業多了,輔導班多了,休息的時間就少了。整天被作業和輔導班壓得喘不過氣來,都沒有是間好好地玩玩遊戲,聊聊學習了。時間久了,同學們都互相疏遠了,內心也變得孤獨了,學習上的問題也不會去問同學們了,這樣對生活和學習都十分不利。
“大自然是最好的老師。”讓每一位同學都融入到集體中,在玩中學習,那纔是最好的。並不一定整天都在書堆裏學習,才能學到知識。在玩中學到的知識也是十分寶貴的。
老師們,家長們,我們都知道你們的做法是爲我們好。但是,我們也有自己的學習方式。請你們改變方式,我們一定會比以前學的跟家出色的!
【3】我的煩惱是寫作文今天是週一,上午還是一如既往的平靜,可到了下午,就是驚濤海浪,洶涌而來啊!
我很苦惱,爲什麼我這個班長這麼不受老師重視?難道我就不如一個被全班同學拉下來的副班長嗎?
今天是3月30日星期一,這對我來說是個嶄新的一天。可在下午……
“叮鈴,叮鈴……”上課了,老師說這節課要寫評價手冊,我們班委要去老師辦公室寫評價手冊。可當事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪?(張彤是我們班前任副班長,因爲老師把所有的事情都交給她幹,把我這個班長是爲空氣,所以我們班楊贇龍替我打抱不平,說老師把活都給張彤幹,我是班長還是她是班長?所以我們班重選了班委,她被刷下去了,但我因爲受委屈,所以還是在當班長,但第二個學期還是被老師叫去幹活,我又被冷落了。)我們班衛生委袁夢(和我都反對張彤)問老師:“老師,張彤現在是啥,她爲什麼要過來啊!”“她不是咱們班的團支書嗎?”我和袁夢都很奇怪,張彤爲什麼會是團支書啊?哪裏有團支書啊?
後來到了教室後,我還是很納悶,但是又一想,爲什麼老師對張彤那麼好,是不是張彤和老師有親戚關係啊?這樣也不是不可能,因爲一推理,就是什麼都明白了:老師在上學期開學以來,對張彤就特別好,什麼事都交給她幹,有哪個班主任對正班長不好,反而對副班長特別好的?張彤已經被同學“控告”了,可老師還說:“我這樣是因爲張彤爲班裏的貢獻特別多,但是老師只把活給她一個人幹,而不給我們幹,怎麼知道誰做的好、誰爲班裏的貢獻大呢?張彤在自習課上隨意走動,已經嚴重影響了同學們的自習課秩序,可她還得寸進尺,到頭來老師還把我罵一通,說我要管好手下,可那些班委都拿我當班長麼?如今老師還想方設法的把她拉上來做官,居然還搞了一個團支書,還不告訴我們班委,再說了,選班幹部應該是由全班同學投票來決定的。老師這麼做,就不怕我們班委去教育局去告你們嗎?
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