家長在教育孩子時應注意問題
教育孩子不僅僅是要看其成績,更加重要的是要教會其做人的道理,及培養孩子良好的品行,只有從德、智、體、美、勞多方面的來培養孩子,才能塑造一個優秀的寶寶,使其在將來的社會上站穩腳步!
許多的父母在實施教育的過程中往往過多的重視智育,而忽視了其他的教育,以至孩子成爲“高分低能兒”。
在全面發展教育中德育處於核心地位,只有加強對孩子的思想品德教育,才能保證其他教育的順利開展。
正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說的“培養,和諧的個性過程就在於:教育者在關心人得每一個方面和特徵完善的同時,任何時候也不要忽略這種情況,即人的所有各個方面和特徵的和諧,都是由某種主導的、首要的東西所決定的。在這個和諧裏起決定作用的,主導的成分就是道德。”
對孩子進行道德教育,父母起着至關重要的.作用,因爲父母是離孩子最近的人,也是相處時間最長的人。父母的一言一行都是孩子模仿的對象。如果父母嚴格要求自己,作孩子的表率,努力培養孩子好的品德,就會爲他們美好的前程創造條件。如果父母愛虛榮,孩子也不例外;如果父母管不住自己的嘴,孩子也如此。我深諳:“孩子是父母的影子”的道理。因而我向兒子灌輸任何東西,自己都先做出好的榜樣,讓父母的一舉一動對他產生潛移墨化的作用。
對孩子進行思想品德教育過程中,首先培養他具有愛心,讓他懂得愛。我認爲沒有愛的人是可悲的,這樣的人只會給家庭和社會帶來不幸,他自己最中也會被家庭和社會所厭棄。而且,如果一個孩子連他身邊的人也不愛,他還會愛民族、愛祖國嗎?讓孩子懂得愛父母,是爲日後進行愛國教育打基礎。日常生活中,常教育孩子要愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴、愛家庭、愛幼兒園等。
如何讓孩子表達他的愛呢?如讓孩子知道父母工作很忙很累,自己在家完耍不能影響父母的休息;父母生病時要給予體貼的表示;要尊敬年邁的爺爺、奶奶,併爲他們做些力所能及的事情;合同伴一起遊戲時要互助友愛,樂意爲別人做好事等。通過這些點滴逐步培養他的愛心。正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說:“必須使兒童經常努力給媽媽、爸爸、祖父、祖母帶來歡樂,否則,兒童就會長成一個鐵石心腸的人,在他的心裏,既沒有做兒子的孝順,也沒有作父母的慈愛,更沒有爲人民做事的偉大理想。”
其次培養他從小熱愛勞動的品質。因爲勞動不僅可以讓孩子學習到有用的生活技能,同時也可以培養他們的自信心、責任感。
兒子3歲時我就讓他學做家務,如整理牀鋪、疊放衣服、收拾玩具、擺飯碗、到垃圾等。教導兒子如何做家事時,第一次,我一邊做,一邊說明,然後和他一起動手幹。第二次,讓他在我的督導下開始學着做。最後,讓他自己獨立完成工作。因爲孩子會忘記、心急、或漫不經心,所以有時候教他做某件家事,要花上幾個星期的時間與耐心。 當他把事情做完時,我就會及時誇獎他,說他不但會做家事,而且做的非常好!當他知道我以他爲榮,下次他就會做的更好了。
再次培養他具有勇敢的好品質。人一生中積極進取的動力便是勇氣。因此我再兒子的教育中,十分注重對他勇氣的開發和培養。讓他形成這樣的概念:勇敢和堅韌是受人敬重的,軟弱和膽小是被人瞧不起的。
我時常對兒子說:“你能行!”就是要他充滿自信,讓他有勇氣去做任何事情;而且,我不會主動替他做事,哪怕是那些對他來說有些難的事情;我還從小訓練他獨立一人睡一個房間,以此減少他對父母的依賴及對陌生事物的恐懼,這樣逐步培養他敢於面對挑戰的勇氣,從而增加他獨立做事的能力。
普林斯博士說:“孩子的道德教育應從搖籃時期開始。”父母從小培養孩子有愛心、愛勞動、勇敢的品質,那孩子將會成爲有益社會的人。
讓孩子優秀的成長,僅僅有個高智商是不夠的,做爲一名合格的父母就應該向更長遠的看,爲孩子做長久的打算,所以希望每個父母都能明白這樣的道理,全方面的來發展孩子各個方面的潛力及智能!
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