高中英語複習技巧和複習方法講解
一、複習要有目標,有計劃。
我們現行的英語教材,詞彙量,句型、日常交際用語比較多。在複習前,每位英語教師應對複習內容及複習安排做到心中有數,目標明確。根據學生實際情況,針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計劃,合理安排複習時間,然後依照計劃精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性,不能想到什麼就講什麼,造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計劃,比如說:每天至少背寫十個單詞,五個重點句型,一個對話或一篇短文。要天天堅持,不能中斷。
二、複習要有條理性和針對性。
1、過教材:以教材爲本,側重於教材的`複習與梳理,全冊快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關,教材上的對話和課文也要重點複習。有條理的複習可以幫助學生回想所學過的知識點,可以讓學生對知識的記憶印象更加深刻,讓學生對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。
2、串知識:根據各知識點的前後聯繫將散落於書中的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯繫的“知識串”。例如:我們複習動詞第三人稱單數的時候,除了複習它的構成和應用之外,可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用,讓學生通過對比觀察,歸納這些詞的不同特點。這一階段的複習中,要防止簡單的重複,避免面面俱到,應當遵循精講多練的原則,讓學生通過聽講進一步加強理性認識,並能在大腦中將零碎的知識進行整理,形成框架,然後再通過練習在實踐中掌握。
3、練技能:側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時,教學生先分析答案,判斷此題在考查什麼知識點,再利用排除法在把每題的選項做比較之後,進行準確選擇。還有,在做寫作題時,儘量寫比較簡單,句型結構不容易出錯的句子。講解習題,不要只注重訂正答案,更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。
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