技校生畢業個人鑑定
轉眼間一學期又接近尾聲了!我作爲這個班級的團支書,這學期的工作自己認爲還是比較盡心的。儘管和某些班委之間有些磨合,但最終還是在工作之餘達成了一致。通過團結協作,互相信任,我感覺做班委這一學期我真的學到了很多。以下是我對一學期的工作所做的自我鑑定。
初做班委,我覺着這是個人都可以勝任的工作。做了班委後我才發現,事情原來不是那麼簡單的。每一個植物都有他從在的比可能性,換句話說每一項工作都有它存在的必然性。剛做副團支書時聽做過的同學說他副團支書其實沒有什麼工作做的。我想可能是吧。但是在我做副團支書的這一學期這句話卻沒有發生在我的身上,我不知道這是不是一種慶幸。我想只要你認爲你在這個班級很重要,那麼不論你是否做過什麼,或者沒有實實在在幹過什麼,或者你僅僅是想過但是沒有用實際行動去證明過。其過程已經值得你欣慰得了,結果的好壞是沒法用實際去評說的。唯有心才能感受到自己是否值得。
回味做班委工作的這一學期,有過失敗,有過成功,有過自信,有過彷徨,同其他班委有過分歧,甚至意見不合有過心理矛盾。現在想想與人相處真可謂是一項大學問啊!聽很多現已成功人士介紹與人相處之道,其總的來講就是:凡事謙和,虛心,自信,有積極的工作態度,在工作或生活中必能贏得別人的.尊敬和擁戴。這些經驗之談通過一學期與其它同學傾心交往,真的受益匪淺啊!我想只有做過才能感受到這種成就於心的成功的、所帶來的喜悅。
我的工作的主要任務是會議記錄和協助其他班委組織和開展活動。這一學期比較特殊,因此工作也麼有想象中的那麼難做。中秋節組織同學們外出踏青,端午節碓臼鵒遊玩,班級特色的素質拓展活動等等。每一項活動都是個個班委互相協作的結果。給我印象最終深刻的是那次素質拓展活動刺激又開心。很多時候,當我們感覺學習壓力很大時,但我們迷茫彷徨時,一切都感覺無助時。我想這一刻一起藏在心底的抑鬱都將淡去。我們班是一個缺少感動卻又無處不存在感動的班級。有同學生病時,有人問候。有同學學習感覺困難時,有人願意無償提供幫助,有同學心裏壓力很大時,有同學願意去聆聽他或她的煩惱。在這樣一個充滿愛心的班集體你能不爲它感動麼!我想這也許又是我的一項收穫。這學期我收穫感動,收穫成熟。
很久以來我都是那種自信又缺少承受細胞的人。總認爲自己做了就一定會有獲得。而當有些事突然降臨我還是感覺到一些陰霾。我會去爭辯,我會去反對,甚至產生厭惡的情緒。我想這也許是我不成熟的表現吧!缺點有時候是難免的,一切習慣了就好。讓你習慣別人還是讓別人來習慣你了?這還是比較困難的。我發現你沒必要去可以適應別人,或讓別人來適應你。你本身就是一個難題需要解答。朋友這麼對我說。
這個學期不論成功與失敗,這其中的幸福我已品嚐。下個學期我將更努力,協調整個班委,做好班級工作,讓同學們有一個舒適,舒心的環境更好地學習成長。
【擴展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑑 《廩貢生王府君墓誌銘》:“昔年官京師,閱 倭艮峯 日記,見其上方評語,有曰‘子 涵 子 潔 ’者,問之,則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回:“就將這本冊子的記載,改做了小說體裁,剖作若干回,加了些評語。” 趙樹理 《三裏灣·決心》:“ 玉生 一時想不出適當的評語來,只籠統地說:‘我覺着你各方面都很好!’” 編輯本段評語範文 X同學是個文靜懂事的女孩,踏實、穩重、有禮貌,時刻起着模範帶頭作用,給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認真。你的作業乾淨整潔、字跡又漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質疑。你的學習成績一直都很好,在班裏是一個的好女生。願你永遠健康、漂亮、快樂、上進,在知識的海洋裏遨遊,做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功,老師深深地祝福你[1]。
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