國小英語教師個人校本研修計劃
計劃形式,是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員,在未來一定時期內關於行動方向、內容和方式安排的管理事件。下面是小編收集整理的國小英語教師個人校本研修計劃,希望對您有所幫助!
國小英語教師個人校本研修計劃本學期英語教學教研活動立足於教師個人的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓爲主動自修,這一原則性變化爲我們的學習指明瞭方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,提高新課程的實踐能力和創新能力。
一、指導思想:
本學期英語教學仍將堅持以“科學發展觀”和《國小英語課程標準》爲指導思想,立足我校實際,以校本研修爲主平臺,以區域聯動爲契機,以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計,提高學生的語言運用能力”爲主題,立足課堂教學,深入推進課改工作,深入開展“國小生自主創演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學生的素質水平,促進我校英語教師和廣大學生的共同發展。
二、研修目標:
1、進一步研讀《英語課程標準》,深入理解、掌握新課程的.基本理念。
2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。
3、結合學情,探索英語教學的有效途徑,提高教學質量,培養學生學習英語的興趣。
4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加願學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。
三、研修方式:
1、專題培訓:交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
2、專題總結:結合自己的教學實踐和教學經驗,對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。
3、網上學習:充分利用我校網絡資源優勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
四、研修內容:
1、師德教育
加強師德師風學習,不斷反思自身教育教學行爲,提高師德修養,完成一篇500字以上的學習體會。
2、新課程
按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生髮展的同時,更關注自身的發展,成爲能適應新形勢,具有創新精神,在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。
3、教育技術能力
積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓,不斷提高自身的信息素養,力爭每節課運用多媒體教學,實現現代化教學方式。
4、中國小教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。
5、學科專題
以自主學習爲主要方式,拓展英語專業知識,加速知識更新。加強專題研究的自覺意識,在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業化成長的速度。
6、深入開展“國小生自主創演的實踐與研究”。
本學期在上學期國小生自主創演高效課堂的基礎上,繼續深化實踐與研究,結合以往高效課堂教學的相關經驗,實踐2-3高效課堂教學課。實現“如何在課堂教學中培養學生的創編、表演能力”方面的實踐探索,在日常英語課堂學習中,應着力讓學生在“演中學”、“學中演”,並在平日裏,注重學生的語音發音。
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