國小英語校本研修計劃報告
“校本研修”作爲一種新的促進教師專業成長的有效途徑,爲我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,爲教師構建一個專業發展的自我反思平臺,通過教學反思提高教學水平,藉助同伴互助提升教育理念。爲使自己不斷提高教育理論、增強知識、更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,不斷適應新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創新意識,使自己儘快成長起來,在此,我特制定個人研修計劃。
一、指導思想:
本學期英語教學仍將堅持以“科學發展觀”和《國小英語課程標準》爲指導思想,立足我校實際,以校本研修爲主平臺,以“如何讓學生用活目標語言”和“優化設計,提高學生的語言運用能力”爲主題,立足課堂教學,努力提高學生的素質水平,促進我個人與學生的共同發展。
二、個人研修目標與要求:
1、以新的教育理念爲指導,以課程改革重點,以促進師生共同發展爲目的,以改革課堂教學爲突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;着眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
2、通過學習校本課程,使自己成爲一名精通教學業務,瞭解學生個性,能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,爲學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養,爭做具有強烈的.事業心,崇高的使命感,樂於奉獻,勇於吃苦,勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6、結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而爲整個學校的校本研修而努力。
三﹑學習內容:
1、聽評課,在學校有計劃的安排下認真聽課、評課。
對象以本校教師爲主,本學期至少聽10節課。
2、英語新課程標準。以“分層教學”爲具體研修內容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊;細讀“英語新課程標準”,並作好教學隨筆。
4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。
四、活動與實施:
1、加強學習,提高意識。認真參加學校組織的業務學習和政治理論學習,全面貫徹《英語學科教學常規》,提高自身常規意識。
2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見並積極改進,爭取逐步形成自己的教學特色,提高40分鐘的教學質量。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經驗。
4、利用網絡進行學習與交流。利用網絡學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和思路水平,並要求自己每個學期製作不少於2節的課件。
5、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證,更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修爲教師的專業化發展搭建平臺,根據學生實際,探究和改進教學方法,解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以,我們要遵守學校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行們共同學習,共同提高。
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