國小英語教師的個人研修計劃
一、現狀分析
(一)優勢
(1)樂於從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的爲人品格。
(2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。
(3)親和力強,注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
(二)劣勢
(1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。
(2)對學生的基本情況及學習程度瞭解不夠。
(2)設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
(3)注重學生精神素養方面的`培養,但是卻忽略了知識點的落實到位。
二、研修目標
1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。
2、構建和諧課堂,向課堂40 分要效率。
3.努力進行教研,更新專業知識,全面提升自身素質。
三、具體措施
1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,爭取不斷提高專業理論知識和業務水平。
2、,積極上相關的教育網站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,並滲透到日常教學中。
3、積極與同仁學習探討,不斷調整自己的教學行爲,取他人之長補己之短。
4.深入鑽研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。
5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行爲和管理行爲,不斷地總結經驗,
6、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。
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