中國小教師赴三地考察報告
在不斷進步的時代,越來越多人會去使用報告,報告包含標題、正文、結尾等。那麼,報告到底怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的中國小教師赴三地考察報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
20xx年10月17日,考察第三站,蘇州工業園區新城花園國小。這所學校是中國與新加坡合作發展區內第一所公辦國小。新城花園國小是新城區素質教育的一個窗口,他不僅有現代化的教育教學設備,更有先進的教育理念和高質量的教育教學水平。聽了一節音樂課,一節語文課。她們的課堂教學綻放了教育的魅力,讓課堂煥發了生命的活力,全面激活了課堂教學的“一池春水”,造就了“輕負擔高質量”的教學特色,真正讓學生的學習生活幸福、快樂。走進新城花園國小,隨處可見紅黃藍三原色組成的“太陽花”,紅色象徵熱情開朗,黃色象徵溫文爾雅,藍色象徵聰慧睿智。這裏的孩子知識豐富,做事自信,處處彰顯了 “大氣、膽氣、靈氣”的“太陽娃娃”的特質,迸發出“太陽娃娃”的陽光活力。該校學生上課坐姿特別端正,朗讀能力特別強,顯示出平實的教育功底,課堂氣氛活躍,教師上課輕鬆自如,不做作,真實,令我們欽佩。
20xx年10月19日,考察第四站,杭州市學軍國小。這所學校具有悠久的歷史,有着嬌人的成績。學軍國小的特色校園文化讓我震撼,走進大廳,瀏覽着學校豐碩的教育教學成果,欣賞着漂亮的學校沙盤,讓我深深感覺到這裏是教師和學生享受成功喜悅的大舞臺。學校現代化的.教育設施,深刻的人文內涵和優美舒適的校園環境,一樹一草都成景,一磚一瓦皆育人。在這裏,老師不僅注重對學生文化知識的積累,更注重對學生行爲習慣的培養,不僅關注學生的學習成績,更關注學生情感價值觀的行成,不僅重視對學生基礎知識的傳授和基本技能的訓練,更注重對他們創新技能的培養。在這裏,孩子們被真正還原成一個“人”,個個活潑可愛,不諳世事。通過參觀校園文化,聽取領導報告及聽課,讓我感受到,學軍是一本書,翻開它看到一頁頁的精彩;學軍是一艘船,教育科研是他們的風帆;學軍是愛心鑄就的搖籃,力求如春風化雨般的關愛;學軍是智者,讓我們領略他的博大胸懷。
考察時間短暫,僅僅5天,然而江南學校的經驗及做法給我們的啓發是很大的,在今後的教育教學中要力爭突出教學個性,在尊重兒童生活學習的基礎上,對教學方法進行改革,取他人之長,補己之短,讓學生在探索中學習,在合作中學習,在具體而生動的情境中學習,使學生在學習中形成敢於發言、敢於質疑,勇於探索、勇於創造的健康個性品質,師生間建立一種平等交流民主商討的朋友關係,因個性施教,以新課標爲綱領,以新理念爲準繩,備好課、上好課、抓住學生的作業批改和評價四個教學要素,使我們每一堂課的設計都精細化,讓每一堂課都上的精彩。
以上是我這次江南考察的所見所思,雖淺薄且不全面,但畢竟是我的收穫,敬請老師們指教。
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