國小語文教師校本研修活動總結隨筆
一個優秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,纔有了繼續探究的動力。學習、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業態度、自我發展的意識,也都離不開這種主動精神,這是教師成長的內在動力。在網絡研修過程中,我收穫頗多,現將語文研修總結如下:
一、網絡研修讓我轉變了思想,更新了觀念
這一段時間學習下來後,看看其他老師的作業、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議,我深深感到:這是一次難得的學習和交流的機會。在這次網絡研修中,我投入很多的精力和熱情,也取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點,我才知道自己是多麼地渺小,才知道這次機會是多麼地珍貴。所以,在以後的隨時研修中,我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,並以之來充實自己。
二、網絡研修讓我開闊了視野,擴展了見識
網絡研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以網絡研修的過程中,我一直抱着向其他老師學習的態度參與的,多學習他們的經驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。那些經驗和教訓,對我來說真是彌足珍貴。
三、網絡研修讓我認識了自我,提高了水平
網絡研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念,給了我很大的啓發,也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,爲我以後的工作指明瞭方向。這次研修給我的教學思想注入了新的理念,通過專家的視頻講解,豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野,增長了知識。讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式,而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念,以新的教育理念來指導教學工作,來更好的培養適應新時代的接-班人。
總之,這次的語文研修活動給了我一個學習和展示的機會,我本人也在這次研修中收穫頗多。在這裏,我要感謝國小語文課程團隊的所有老師和其他老師的指導,特別是班主任老師的指導。這次網絡研修給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,爲我今後的教育事業開闢了新環境。我要把吸取到的`先進理念、思想運用到工作中行動起來。
國小語文教師校本研修活動總結隨筆 [篇2]
隨着新課程改革的實施,校本研修已成爲教師可持續發展的有效平臺,本學期,我從實際出發,把堅持校本研修作爲專業化成長的必由之路,進行網絡研修和校本研修,從實踐困惑出發。本學期,我從自己的教學實際出發,樹立以人爲本,以校爲本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。爲了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結:
1、以自我學習爲依託,自悟《科學課程標準》的精神,以自學、做文摘的形式,瞭解其內容。一學期聽了許多課,不僅提高了自身素質,更開拓了教學思路。
2、以教研活動爲依託,展示課堂教學。感受實際教改情況,撰寫心得體會,教學隨筆,教育敘事,每週參加校本教研活動使自己的業務水平有很大的提高。
3、在學校領導聽課指導時,實現新課程改革下真正的拓寬教師的視野,拓寬教師的知識面,見識面,不做井底之蛙。領導們精闢的闡述,從挖掘教材入手,激發學生興趣起點,不僅從理論上進行了講解,同時結合更多的實踐經驗進行精心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領,領導們的點撥,使我能撥開雲霧,找到自己的方向,給自己做好定位。
最後引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向着更高的目標邁出堅定的步伐。
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