國小公民道德宣傳日活動總結(精選3篇)
不經意間,一個有意義的活動又告一段落了,相信你會有不少的收穫吧,你會有什麼樣的總結呢?你想知道活動總結怎麼寫嗎?以下是小編整理的國小公民道德宣傳日活動總結(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
國小公民道德宣傳日活動總結1爲進一步推動《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實,大力營造公民道德建設的濃厚氛圍,廣泛動員廣大師生積極關心、自覺參與道德建設,努力提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質,我校對“公民道德宣傳日”活動高度重視,及時成立了領導機構,精心組織,周密安排,召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署,在“公民道德宣傳日”的宣傳和實踐活動的開展中也做到了認真組織,全面落實,師生參與,深入人心,產生了積極的效應。
一、領導重視、組織健全
爲貫徹執行“公民道德宣傳日”活動,學校領導對“公民道德宣傳日”工作,作了認真研究和全面安排,尤其健全了“宣傳教育”的具體領導機構,以保證其工作的順利開展。總負責人:德育主任;具體實施人員;大隊輔導員以及全體班主任。
二、全校動員,人人蔘與
在升旗儀式的“國旗下講話”中,校長作了全校動員,在校園周邊張貼了“公民道德建設”的宣傳標語,並利用紅領巾廣播站、板報等進行宣傳,使道德建設深入人心。還給師生印發了道德建設的各項內容和《公民道德建設綱要》等資料並組織學生學習討論《公民道德建設綱要》,班主任還相繼開展了文明禮貌、行爲習慣、道德規範教育。
三、多樣活動,深入教育
爲了使“公民道德宣傳日”活動收到更加切實的效果,使廣大學生受到更深刻的教育,我們還開展了豐富多彩的多樣活動,把宣傳教育落到了實處。
四、走進社區,推動社會
“公民道德建設”不僅要使師生受到教育,而且,學校有責任對社會作廣泛宣傳,以推進全民道德教育工作的開展。因此,我們在9月20日當天,特別組織了數十名師生,走進社區進行宣傳。同學們利用自己親手繪製圖畫,向社區的人們展示着一系列的文明行爲,他們還向不文明開拍,把他們在生活中拍到的不文明畫面在社區展示。除此之外,他們用自己的行動來扮美社區,打掃社區衛生,做了多項公益事務,使公民道德建設的內容更具體化。
通過開展“公民道德宣傳日”活動,在全校營造了公民道德建設的良好氛圍,全校師生的公民道德意識有了顯著提高。今後,我校將認真總結活動經驗,將公民道德建設工作深入持久地開展下去,積極引導師生以道德的力量催生文明行爲,以文明行爲樹立良好公民形象,以良好公民形象促進全面發展!
國小公民道德宣傳日活動總結2隨着社會的發展,時代的進步,評價一個社會的標準不單單是經濟增長、城市建設、綠化情況等“硬件設施”,更觸及到了公民素質、文化建設、社會公益事業等“軟件設施”。而其中的公民素質更爲人們所關注。公民素質的普遍提高不僅可以對外展示我們社會一個良好形象,打造一個更好的“品牌”,而且可以使城市公共衛生環境、公物保養等得到更好的維護,從而減少不必要的開銷,反過來促進經濟的發展。所以公民素質與經濟建設息息相關。在大力加強經濟建設的同時,也要進行對公民素質的提高工作,以促進社會全面、健康地發展。
學校,擔負着塑造人類靈魂、培養社會人才的重任,是“公民道德宣傳日”的主要陣地。我校非常重視今年的“公民道德宣傳日”,按照上級佈署,認真組織,全面落實,人人蔘與,深入人心,走向社會,推動全民,產生了非常積極的效應。
一、領導重視、組織健全
爲貫徹執行皋文明辦〔2011〕22號《關於認真組織開展第九個“公民道德宣傳日”活動的通知》,學校領導對“公民道德宣傳日”以及本期的道德建設工作,作了認真研究和全面安排,尤其健全了“宣傳教育”的具體領導機構,以保證其工作的順利開展。總負責人:吳紅兵副校長;具體實施人員;教導處三位主任、大隊輔導員以及全體班主任。
二、全校動員,人人蔘與
在升旗儀式的“國旗下講話”中,校長作了全校動員,學校又在校園各處張貼了“公民道德建設”的宣傳標語,並利用校園廣播站、電視臺和板報進行宣傳,使道德建設深入人心。還給師生印發了道德建設的各項內容和《公民道德建設綱要》等資料。學校前後兩次組織學生學習討論《公民道德建設綱要》,班主任並經常開展文化禮貌、行爲習慣、道德規範教育。
三、多樣活動,深入教育
爲了使“公民道德宣傳日”活動收到更加切實的效果,使廣大學生受到更深刻的教育,我們還開展了豐富多彩的多樣活動,把宣傳教育落到了實處。
(1)開展了保衛母親河、綠化環保活動,清除白色垃圾,人人爭當“綠色小衛士”,增強了環保意識,培養了愛家鄉、愛祖國、愛地球的思想感情。
(2)開展“給國小(或中學)老師寫封慰問信”、“幫父母做一件家務事”,“集體看望一次孤寡老人(或下崗職工)”等活動,培養學生尊敬師長、孝敬父母、關心他人、同情弱小等中華民族傳統美德。
(3)開展“文明餐桌”“文明小組”“文明班級”競賽活動。
(4)實行“文明監督崗”,督促檢查各班的班風、學風、文明禮儀等表現。
(5)各班舉行了一次“人人爭做道德高尚小公民”主題班會。
四、走進社區,推動社會
“公民道德建設”不僅要使師生受到教育,而且,學校有責任對社會作廣泛宣傳,以推進全民道德教育工作的開展。因此,我們在9月20日這天,特別組織了數十名師生,印製了大量的宣傳資料,排練了精彩的文藝節目,走上街頭,進行宣傳。我們現場廣播有關內容,散發宣傳資料,表演文藝節目。同學們還攙扶老人小孩和肓人過馬路,打掃公共場所衛生,做多項公益事務,使公民道德建設的內容更具體化。
經過這一系列的公民道德宣傳活動,我校師生的道德教育有了更大的收穫,思想素質大大提高,煥發了極大的工作學習熱情。校園更亮麗,秩序更良好,校風更優,學風更濃,教育教學工作更順利地進行,出現了前所未有的可喜景象。雖然,“公民道德宣傳日”已經結束,但“公民道德宣傳”的工作永遠沒有結束,我們還將持之以恆、常抓不懈,勤耕耘、勤澆灌,讓公民道德宣傳工作開出絢爛的精神之花,結出豐碩的教學之果。
國小公民道德宣傳日活動總結3根據區文明辦、仁和區教育局《關於開展第xx個公民道德宣傳日宣傳教育活動的通知》的要求,爲進一步深入落實《公民道德建設實施綱要》,開展好公民道德宣傳教育日活動,加強學校精神文明建設。我校嚴格按照活動總體要求,認真組織、安排,開展了以“打造品質仁和,共創共享文明”的主題宣傳教育的活動。使學生從各方面得到了公民道德教育,受到了良好的精神文明薰陶,收到了較好的.教育效果,現總結如下:
一、分工明確,責任落實。
公民道德宣傳活動在學校黨支部、德育處和少先隊的組織下開展教育活動。支部在職工大會,向全校教職工進行了一次公民道德教育宣傳;德育處、少先隊在全校學生集會上宣傳公民道德、宣傳仁和區所取得的文明成果。
二、加強宣傳,營造氛圍。
1、學校德育處、少先隊利用校園廣播、宣傳欄向全校師生宣傳公民道德規範內容和攀枝花市市民公約,讓學生熟知公民道德規範,形成自覺遵守的道德意識。
2、在校園內懸掛橫幅標語:“除陋習、樹新風、爭做文明市民”的橫幅,以此營造良好的宣傳氛圍。
三、以活動爲載體,深化宣傳效果。
1、開學初,學校教導處和德育處就制定了以“學生課堂行爲規範”的教育計劃,並在開學第一天實施。圍繞“公民道德宣傳教育日”活動,並提出了“說文明話、行文明事、做文明人”的活動,狠抓學生的文明習慣。
2、開班主任會議,佈置公民道德宣傳日的活動安排,提出活動開展計劃和要求。
3、每週的升旗儀式上,由優秀學生代表和值周教師作以“遵守公民道德、傳承文明禮儀”爲主題的“國旗下講話”。
4、9月7日,德育處組織各班開展“做一個有道德的小公民”的主題班會,教育學生要成爲一名好公民、好市民。
5、結合校園文化,開展以“感恩”爲主題的教育,教育學生要感恩祖國、感恩人民、感恩父母、感恩老師、感恩他人。
6、德育處安排四—六年級學生寫一篇題目是“做一個有道德的人”的競賽作文,每班寫得好的優秀作文在宣傳欄和校園網上發表。
7、開展誠信教育活動。9月14日,全校個年級、各班開展了以“共建誠信城市,爭做誠信市民”爲主題的班隊會。班隊會上,學生們就做一個誠信守信的好孩子進行了交流。
公民道德教育是我校常抓不懈你的一項德育工作,雖然每年9月的公民道德宣傳日過去了,但學生的行爲規範、文明禮儀仍是德育工作的重點,我校將繼續在師生中開展公民道德教育活動。
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