愛的教育利與弊作文
從古至今一直有那樣一羣人不辭辛苦,默默付出,那就是我們的老師,他們陪伴着我們從孩童到少年,不斷的教育着我們,給我們知識,道理,在中國這樣一個歷史豐富的教育大國。老師一直是一種神聖的存在。
韓愈曾說:“古之學者必有師,師者,所以傳道授業解惑也”是老師存在的價值。在伴隨着教育不斷的改革,創新,古代的“戒尺”連了我們的課堂,老師不在的處罰孩子,講究平等的教育。但近日“戒尺”請走進我們的.課堂,每個班級都配備一把戒尺,學生的行爲如果違反了校紀班規老師所作的其他規定,老師可以用戒指對學生進行輕微的懲戒,一達到讓學生改正的作用。
我認爲這件事情有利也有弊,隨着時代的發展老師在學生面前的地位越來越低,近年來國家的相關規定都是保護學生,老師可以懲罰學生,以至於如今的學生越來越放肆,因爲他們知道我問他們做什麼都不會受到實際性的懲罰,於是就更不顧及規章制度,適當的加入成績可以改善學生的態度,讓學生改良習慣,戒指本身就是一種威嚴的象徵,可以讓學生對學校對老師懷有一顆敬畏的心。
從另一方面上看,現在的孩子越來越嬌貴,受不了一點苦,大多數家長心疼孩子,不想讓孩子受到一點傷害,也有許多的報道,老師體罰孩子,家長找上學校,還有許多老師的懲罰是不恰當的,他們對孩子的成績過於嚴重,以至於可能會影響孩子的身心健康,反而沒能達到懲戒的效果,懲戒的量很難把握,有時過於生氣的老師難免會下手變重,而這時又該怎麼辦。
所謂無規矩不成方圓,在古代時血糖有嚴格的規定,有合理的成績,家中有家規,違反者必將受到懲罰,以防再犯,把規定變成一種威嚴,好懷有敬畏之心。而到了今天,家無家規,校訓成了擺設,規定成一張紙,沒有真正的作用,這個問題的原因應該知道我們去深思,“戒尺”進課堂是改變如今這種狀態的一種方式,未嘗不可嘗試。
戒尺走進課堂是一種愛的教育,如今她還尚存不足,需要我們不斷的改進,也許在未來還有更好的方法在等着我們,好讓學生從心裏懷有敬畏之心。
歷史需要不斷的更新,教育理念也需不斷地更進,尋找合適的教育方法是我們每個人的責任,好了現在的學生從心態上得到改變。
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